姜堰市仲院中心小学
- 作品数：15 被引量：3H指数：1
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- 相关机构：翔宇教育集团南通市教育科学研究所更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教自动化与计算机技术更多>>
- “民主评选”规避“轮换制”误区被引量：2
- 2003年
- 传统的班级管理是“少数管多数”,常常不能调动多数学生的积极性。“轮换制”虽然让所有学生都有机会参加班级管理,但也可能会使“好学生”的积极性受到抑制,“不怎么好”的学生的缺点得到助长;轮换的次数一多,还会淡化大家的荣誉感、责任感、自强意识,难以达到通过参与管理提高学生素质的最终目的。让尽可能多的学生参与班级管理,不能简单地通过“轮换”进行,而应该根据学生的心理特点来进行。现在的学生大都好胜心较强,爱管人,个人荣誉感强。基于此。
- 霍中元
- 关键词：班级管理班主任工作民主意识
- 引导学生从四个角度自主提问被引量：1
- 2005年
- 校芳
- 关键词：爱因斯坦学生提问
- 让学生成为学习的主人
- 2009年
- 在小学数学教学中,明确学生的"主体"地位、实现学生积极主动探知的目标、让学生成为学习的主人是实施素质教育的需要。要实现这一目标,课堂教学要在老师的指导下。
- 宋铭
- 关键词：数学思考
- 关注留守儿童的心理健康
- 2009年
- 留守儿童教育是一项重要的社会事业，本文从学校角度对如何加强留守儿童的心理健康教育作探讨。
- 朱晓明
- 关键词：留守儿童心理健康
- 例说丰富教师课堂教学评价性语言的策略
- 2011年
- 据一项调查表明：不少教师，在评价学生时，一贯采用“不错!”“好!”“真好!”“真棒!”等语言。教师在课堂中评价语言基本上单调贫乏，缺少应有的针对性和科学性。主要原因是由于教师语言不够丰富，评价意识淡薄，有时想对学生评价，但又不知如何去评价，致使课堂教学效果受到影响。其实评价语言在准确的、适度的基础上，还应该追求生动、幽默。
- 许亚芳
- 关键词：课堂教学效果教学评价语言教师调查表
- 漫谈应用题教学方法的创新
- 2004年
- 霍中元
- 关键词：数学教学应用题教学方法教学改革问题情境
- 校长，你会用人之“短”吗?
- 2007年
- M老师原是A校五年级数学教师兼班主任，因痴迷于电脑、网络，经常误了备课、上课和批改作业。一学年下来，班级管理一塌糊涂，教学质量一落千丈，学生、家长、领导、同事怨词颇多。
- 北在北方冯卫东沈寿鸿崔小春王育香胡德运周克明霍中元
- 关键词：校长数学教师批改作业班级管理教学质量班主任
