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睢宁县官山中学
睢宁县官山中学
- 作品数：102 被引量：42H指数：3
- 相关作者：仝静李艳胡宏军丁建强王超更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教艺术理学更多>>
- 一腔长情凭雨起——汪曾祺《昆明的雨》细读
- 2023年
- 汪曾祺先生的散文名篇《昆明的雨》具有跨越时光的力量,被称为“回忆的诗学”。文章叙写的是他深藏于内心的昆明情结,昆明之于他是第二故乡,浓郁的思故情结没因岁月而模糊,反而在40多年的时光里不断发酵,愈发清晰。情思深重缱绻,凭何而寄?落于何处?唯有将这段美好的青春往事诉之于脚步和文章,方可表达不可遏抑的深挚怀想。这就涉及解读这篇文章的“历史语境”。走进作品的历史语境,真实还原,才能真正走进文本,深入文本,读懂文本,从而读懂作者的追思。
- 彭跃龙冷永
- 关键词：汪曾祺历史语境第二故乡散文名篇走进文本
- 叙事有波折 描写求神韵——以《背影》教学为例
- 2023年
- 【教学目标及重难点】指导学生体会文中记叙、描写等手法的妙处;教会学生运用所学技巧进行写作。【教学过程】一、出示习作,发现问题师:记叙和描写是写作中最常用的两种表达方式。不过,很多同学却不够重视它们。上个星期,大家写了一篇作文,我们来看看其中一篇。
- 王蓓
- 关键词：教会学生《背影》教学记叙描写
- 浅谈初中语文情境教学法
- 2018年
- 语文是一门与生活实际非常接近的课程,无论是我们的日常生活,亦或是其他学科的学习,都是以语文知识为基础的.相对来说,语文就相当于是学生的垫脚石,同时,学习语文也是丰富学生涵养的重要途径.对于初中阶段的学生来说,教师要着重培养学生自主学习的能力,帮助学生产生对语文学习的兴趣,在日常生活中和平时的学习中都能够积极主动地去学习,而情境教学法就可以轻而易举地帮助学生产生兴趣,并且将语文与自己的生活结合起来.下面,就语文教学中如何巧妙使用情境教学法展开叙述.
- 胡宏军
- 关键词：语文情境教学法
- 初中生数学语言的培养初探
- 2012年
- 在数学课堂教学过程中，引导学生掌握并使用数学语言，形成数学语言的能力，无论对学生思维能力的发展，还是数学能力的提高都有着非同寻常的意义。数学能力和数学思维相辅相成，而思维是内在的，数学语言是外显的，二者紧密相关，可见要提高学生的思维能力，就必须着力培养学生的数学语言，因此我们应当把培养学生的数学语言看成是数学学习的重要组成部分。笔者就学生的数学语言的培养主要从以下几个方面进行了探索。
- 欧敦强
- 关键词：数学语言初中生思维能力课堂教学过程数学能力数学思维
- 练就写作三大内功,提高初中语文写作能力
- 2014年
- 文字是人类表达内心情感和与人沟通的桥梁，而写作更是体现我们文学修养、品格培养、境界提升的过程。而对于在校的学生来说，初中语文写作的重要性更体现在考试分数的比重上，作文=1/2语文，比重之大，难度之高，让广大学生“谈文色变”，长期以来都将写作拒于千里之外。如何使作文这块“低产田”改变现状，是现今语文教学者仍需努力探索的未知之道。作者认为，语文教师的使命就是在学生和写作之间搭建一座桥梁，改变学生对写作的厌恶和畏惧，通过练就写作兴趣、积累、灵感三大内功，进而激发学生的写作生命力。
- 杨芳
- 关键词：写作能力初中语文写作兴趣灵感
- 论英语教学中的课堂导入策略
- 2017年
- 在英语教学过程中,教师应注重优化教学方法,提高教学的有效性。文章结合英语课堂导入的要求,从合理利用生活经验,激发学生学习的积极性,尊重学生主体地位,发挥学生主体性等方面,研究英语课堂的导入方法。
- 洪本学
- 关键词：初中英语课堂导入有效性
- 让学生做初中数学课堂的主人
- 2014年
- 让学生做初中数学课堂学习的主人，是我国目前新课程教学的理念之一。它转变了传统数学教学中以老师为主体，课程教学围绕老师思路开展的教学模式，提高了学生在课堂教学中的主体性，将课堂“还”给学生。而如何采取适当的方式，既提高学生的课堂自主思考能力，又保证数学教学可以高效完成，是目前所思考的。文章就此展开分析，以使得将数学课堂“还”给学生这一过程更加切实可行，提高数学课堂效率。
- 王飞
- 关键词：初中数学课堂主人
- 践行小组合作学习有感
- 2014年
- 随着新课程改革的不断推进,小组合作学习可谓是＂遍地开花＂。但在目前的实际教学中,有很多＂花＂都没有结出＂果＂来。对此,笔者认为要想让小组合作学习开花结果,必须做到：在＂实效＂上下功夫、在＂时机＂上巧妙把握、在＂评价＂上多用心。
- 杨芳
- 关键词：实效性可行性
- 数形结合解题思想在初中教学中的应用
- 2012年
- 数形结合在我们平时的解题中是非常重要的,只要你学过数学,只要你想学好数学,那么数形结合这种解题手法是不能缺少的,数形结合将那些抽象的数学题变得直观、生动,学会数形结合解题思想是初中教学中一个重要的部分.
- 丁建强
- 关键词：数形结合初中教学
- 翻转课堂教学模式在初中数学教学中的应用被引量：1
- 2016年
- 随着经济、科技、生活等水平的不断提高,教育领域发生了相当大的变化.在教学过程中,教师开始运用翻转课堂教学模式.翻转课堂弥补了传统教学的不足,符合教育改革的发展要求,有利于提升课堂效率以及教学质量.本文对翻转课堂在教学中的应用所存在的问题进行讨论.一、翻转课堂教学模式的内涵与特征翻转课堂是教学发展过程中的新事物,有必要对其产生的背景和内涵展开相应的论述,以加深教学工作者的认识和理解.
- 杨震
- 关键词：初中数学教学数学成绩
