舒兰市第一中学
- 作品数：70 被引量：43H指数：4
- 相关作者：周亚芹韩建龙孙威吕天宝石爱霞更多>>
- 相关机构：东北师范大学吉林工商学院吉林大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学艺术哲学宗教天文地球更多>>
- 高中化学教学存在的问题分析
- 2016年
- 在高中教学过程中,化学教学受到的重视程度越来越高,有助于拓展学生的视野,提高学生的综合能力水平。本文对高中化学教学过程中常见问题和对策进行分析和探讨,旨在提高高中化学教学水平。
- 李民杰
- 关键词：高中教育化学教学
- 多媒体在高中数学教学过程中的应用研究
- 本文对多媒体对高中数学教学的作用以及必要性进行了分析,并且提出了在多媒体环境下加强高中数学教学的策略,旨在为高中学生的学习营造良好的环境,提高高中数学教学水平。
- 张梅
- 关键词：多媒体高中数学教学
- 文献传递
- 文科班数学高考的复习策略
- 2019年
- 数学是高考中极为重要的学科之一,尽管当前无论是学生、家长还是教师对于数学学习都高度重视,但是对于绝大部分文科生而言,依然存在数学成绩不理想的问题。作为高三的文科生,如何科学的复习数学至关重要。本文尝试探讨如何采取有效措施,提高文科班数学的复习效率,让每一位文科生都能够取得满意的数学成绩。
- 胡桂秋
- 关键词：文科班数学复习高考
- “构建高中思想政治高效课堂教学模式”的思考被引量：2
- 2014年
- 一、生活智慧的教学运用——我的实践与探索充分运用生活的智慧,生成精彩高效的政治课堂,要求我们教师必须积极主动的开发生活实例资源,积极主动的实践运用。在教学过程中我尝试利用生活资源与以下几种教学方法相结合,取得了良好的教学效果,积累了一定的教学经验,同时也提高了自身教学能力。1.设疑激趣式——问题设计生活化。课堂教学就是要不断发问,让学生思考。因此,精心设计疑问非常重要,而问题设计的生活化则更有利于激发学生的兴趣,
- 刘玉兰
- 关键词：生活化课堂教学内容政治课堂教学过程
- 让“双十”伴随学生成长
- 2009年
- 2006年以来，舒兰市立足农村中小学的实际，遵循德育工作和未成年人身心发展规律，以行为习惯养成教育和理想前途教育为重点，以学校为主渠道，在家庭、社会的共同参与下，分学段、有计划地在全市中小学深入开展了“双十”系列养成教育活动，促进了学生思想道德素质、科学文化素质和身体健康素质的全面提高。
- 田俊友雷雪静
- 关键词：身心发展规律理想前途教育习惯养成教育思想道德素质科学文化素质未成年人
- 高中语文教学中如何培养学生独立思考的能力
- 2015年
- 21世纪的竞争是人才的竞争,准确的说应该是具有独立思考能力的人才的竞争。如若缺乏独立思考的意识和能力,便谈不上创新发展,更不会有社会的发展进步。因此,在新的历史发展时期,培养具有独立思考能力的人才是当前人才教育的关键。作为高中语文教师,我们应该跟随时代潮流,引导学生独立思考问题、独立分析问题,进而提高学生独立解决问题的能力。本文主要基于高中语文教师的角度,从教育体制、家长及教师、高中学生自身三个层面分析了当前我国高中学生缺乏独立思考能力的原因,并结合实际教学经验就如何培养学生独立思考的能力进行深入探析。
- 常艳杰
- 关键词：高中语文
- 高一女生防暴自救课教学设计
- 2005年
- 刘玉娟
- 关键词：高中女生教学设计《体育与健康》自救自我防护意识
- 历史之维、印第安神话与隐喻——《乌鸦》主人公形象新探被引量：2
- 2011年
- 评论界对《乌鸦》主人公的形象一直颇有争议。其形象的确立既不可无视诗集的创作语境,也不可抛却乌鸦为主角的原因,还需探究乌鸦的隐喻特质。休斯著《乌鸦》就是要揭示当今人类全面异化的处境并实现对异化的超越,其笔下乌鸦的原型是温内贝戈印第安人神话中逢凶化吉、遇百难而不死的恶作剧者乌鸦。在诗集中乌鸦是人类的象征,其历经自然人、异化人的历史变迁,正朝着新人——生态人的目标迈进。
- 刘国清石爱霞
- 关键词：乌鸦自然人生态人
- 导学案实践的心得体会
- 2014年
- 随着新课改的深入,导学案教学是各校都在尝试的教学模式之一,可操作性强,对激发学生学习积极性和主动性、转变传统的教学和学习方式有着不可替代的作用.经几年的探索实践,我校慎重的决定将以导学案为教学突破口,以学习小组建设为学习保障,构建高效课堂教学模式.
- 施艳玲
- 关键词：导学案
- 浅谈高中数学课堂教学的有效性
- 2015年
- 高中数学是一门重要的基础学科,随着课程改革的不断深入,教师也在不断变化和改进教学观念和方法,激发学生的学习兴趣,课堂教学中师生相互交流、探讨。在实际教学中,还存在着一些问题,有些学生学习积极性不高,学习效率低下,学生没有得到充分发展。这就要求我们在以课堂教学为主,重要的数学学习的高中阶段,要提高数学课堂教学的有效性。
- 林洁
- 关键词：高中数学课堂教学有效性
