上海师范大学教育学院初等教育系
- 作品数：15 被引量：78H指数：4
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- 王国维并未参加两次“乡试”
- 2002年
- 人们一般都误认为王国维参加过两次“乡试”,事实上他只参加一次“乡试”。那唯一的一次也是通过走捷径。王国维在科举试场上极为不顺。分析其中原因,我们可以窥见他自开始读书时便与社会读书气氛格格不入,他对应试内容极为反感,不屑于八股时文,却醉心于史地考据,义无反顾走他“独学”的道路。以此成就了他日后的学术地位。
- 钱剑平
- 关键词：科举乡试
- 学习的领导：理解教育领导的新范式被引量：9
- 2014年
- 学习从来就是教育领导的核心目标。但教育领导脱胎于一般领导理论,在探寻教育领导效果机制,即"学习-领导"关系的过程中,由于缺乏对教育特质的关怀而饱受批评。当前全球化和知识社会的兴起,对学习产生了新的理解与要求,进而影响了教育领域中对领导的本质及其在推进学习方面扮演角色的理解。这一变化是理解教育领导的范式变迁,并对未来的教育领导研究产生深刻影响,表现为将广泛分布的学习与领导视为教育社群的本质特征;学习与领导密不可分,学习者即领导者,领导者即学习者;将关注点从学生学习扩展至整个教育社群的学习,从校长领导扩展至整个教育社群的领导。
- 曾艳黎万红卢乃桂
- 关键词：学习社群教师领导
- 小学科学教育体系和结构的设想被引量：1
- 2000年
- 上海市小学科学教育的目标体系综合性较强；要按不同年龄段，培养小学生的科学观念、精神、态度，科学方法、能力，科学行为、习惯等；小学科学教育中的知识、技能结构可分四个基本领域。
- 张恺
- 关键词：科学教育科学知识
- 关于小学语文口语交际教学现状的调查被引量：48
- 2002年
- 1 引言 口语交际是人类特有的一种社会活动,神经语言学的研究表明,儿童从出生开始经过辨声练音期(0～7个月)、声语过渡期(8～12个月)、形成发展期(1～3岁)及成熟完善期(4～6岁)四个阶段才能基本掌握母语。至六岁时,儿童已有了相当稳定的语言,能基本正确地运用语法进行交谈,能随语境与交际对象的不同调节自己的说话方式,以基本满足日常言语交际的需要,但儿童言语与成人言语之间还存在很大的差别,尤其是在语体方面。因此从儿童基本掌握母语到形成运用母语的熟练技能,大约还需要10年的时间。
- 丁炜
- 关键词：口语交际教学语文教学教学方法教学内容
- 《洛丽塔》与梦幻人生被引量：7
- 2000年
- 《洛丽塔》作者纳博科夫与作品的主人公亨伯特 ,在人生经历上相似。尽管不能把作者等同于亨伯特 ,但透过作者精心设置的多变、模糊的叙述语调和视点 ,可以发现主人公在人生经历和文学观方面有相当的一致性。因而 ,可以认为《洛丽塔》是运用隐喻和象征的手法 ,表现作者对美国的失望之情。亨伯特痴爱洛丽塔 ,是堕落的欧洲人迫切希望焕发新生命的隐喻 。
- 王青松
- 关键词：亨伯特纳博科夫《洛丽塔》美国梦小说文学评论
- 全文增补中
- 试论网上教学
- 2002年
- 本文着重探讨了网上教学的涵风与特征，网上教学的形式，网上教学与课堂教学的关系，以及网上教学过程中教师，学生，教学内容这三个基本要素的变化。
- 丁炜
- 关键词：网上教学课堂教学教学要素
- 师范生数字素养:背景、框架及培育路径
- 2024年
- 《教师数字素养》行业标准的发布,为提升教师利用数字技术优化、创新变革教育教学活动提供了指导方向,同时也使得师范生数字素养的培育成为师范院校的热点问题。基于教师数字素养框架,可构建师范生数字素养的维度及指标体系,并基于此提出了师范生数字素养培育路径:开设系统的数字化课程、实施丰富的数字化实践活动、有机整合课程与活动、建立支持与激励机制。
- 庞雅丽
- 关键词：师范生教师教育
- 数学教学中的多元评定
- 2003年
- 俞喆之
- 关键词：数学教学评分标准教学方法小班化教学
- 《人间词话》“境界”说新论被引量：9
- 2000年
- 王国维《人间词话》的核心——“境界”理论不仅仅是一种文艺学的概念范畴或风格、特征,它实际上探讨的是文学本源的问题。文章从“造境”与“写境”、“有我之境”与“无我之境”、“优美”与“宏壮”、“真”与“不真”、“隔”与“不隔”、“入乎其内”与“出乎其外”六个方面对其“境界”理论作了探讨。
- 钱剑平
- 关键词：境界说造境写境
- 我国农村基础教育信息化现状综述
- 2010年
- 分析了我国农村基础教育信息化发展遇到的教育信息基础建设不完善、教师队伍质量不高、经费严重缺乏和资源开发不足的四个问题；从设施保障、教师保障、经费保障、资源保障和评估保障等方面提出对策与建议。
- 胡雪缘
- 关键词：农村基础教育信息化
