资阳市雁江区第一中学
- 作品数：69 被引量：20H指数：2
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- 利用教材插图,使物理课堂更精彩
- 2016年
- 插图的多和美的是物理教材(人教2011课标版)的一道亮丽风景线,表达了编写者的教育理念.这就要求教师在教学中发挥教材插图的作用,做学生发展的引导者和促进者,使学生成为学习的主人.下面结合自己的教学实践就利用教材插图,使物理课堂更精彩谈点体会.一、从导入性插图入手这类插图一般放在每节的开始,用于激发学生的学习兴趣,营造更浓的探究氛围,导入新课,使学生一开始就进入角色.
- 阳彦彬
- 关键词：物理课堂教材插图定滑轮
- 漫谈中学班主任工作的金点子
- 2016年
- 班主任在班级建设中扮演着重要角色,发挥着至关重要作用。班主任工作的方法多种多样,本文以二十多年优秀班主任工作的经验为基础,从班级定位、班委建设、制度建设与执行、氛围营造等方面全面探索了班主任工作的新方法、金点子。
- 罗辉尹建波刘甘
- 关键词：班主任工作金点子
- 曲折与辉煌:阜丰面粉公司的发展与演变
- 2024年
- 阜丰面粉公司是近代华商创办的第一家机器面粉公司,对于近代中国面粉行业的发展具有引领与示范意义。在孙氏兄弟及其子侄的有效治理下,阜丰面粉公司在复杂多变的国内外市场环境下,不断前行、超越,最终缔造了阜丰系统的“面粉王国”,成为近代中国面粉行业的翘楚。
- 胡乐伟高阳
- 加强教与学,提高学生数学思维能力
- 2023年
- 初中数学是中学阶段的重要学科,对学生构建基础的数学思维模式具有重要意义。但初中数学知识点多,灵活性和综合性强,知识连贯性强,学习难度大,如果教师不加强课堂教学,不加强学法指导,学生就会感到困难,这不仅会影响学生的数学成绩,还会让学生丧失学习兴趣。初中数学教师应该如何加强对学生的学法指导,帮助学生学好数学、提高学生数学思维能力呢?本文做了以下探讨。
- 陈维生
- 关键词：初中数学教师数学思维模式数学成绩学好数学
- 点亮学困生的智慧明灯
- 2014年
- 对教师来讲,最大的公平就是平等对待每一名学生,特别要关注学困生,为学困生点亮一盏智慧的明灯.笔者在学困生教育方面进行了一些有益的探索,取得了事半功倍的效果.一、追本溯源笔者对众多学困生进行研究发现,导致学生学习困难的主要原因在自身.他们大多学习动力不足,胸无大志,学习目的不明确,学习态度不端正,缺乏吃苦耐劳精神;有的学生有不良嗜好,自我管理能力太差;有的学生贪玩好耍,迷恋网络游戏;有的浑天度日,不思进取.
- 吴家懿
- 关键词：学困生吃苦耐劳精神自我管理能力事半功倍学习动力
- 关于函数的“类”对称问题
- 2017年
- 我们知道函数是数学的重要内容之一,其理论涉及数学的各个分支.特别是中学阶段,函数始终是一条主线.有许多函数具有对称性,体现了数学的对称美,有许多函数不具有对称性,但具有＂类＂对称性,体现了数学的奇异美.对于＂类＂对称性问题,我们可以类似对称的方法处理.
- 郭鹏
- 关键词：函数中学阶段数学对称美奇异美
- 浅谈思想政治课育人氛围的创设
- 2016年
- 当代青少年的心理品质和人格行为令人担忧，因此思想政治教师要创设平等、民主、互动、互爱、知行统一的育人氛围，培养青少年的心理品质，规范青少年的人格行为，帮助青少年调控自我、发展自我。
- 陈仁华
- 关键词：思想政治课心理品质青少年人格
- 流行音乐对初中音乐教育的影响和对策研究
- 2020年
- 在经济快速发展的过程中,人们的生活质量和思想有了明显的突破,消费观念产生了较大的改变,人们越来越关注精神层面上的需求。在这样的现实背景之下,初中音乐教学发展迅速,社会地位和教学地位有了明显的提升。流行音乐对初中音乐教育的影响非常深刻,对此,本文基于初中音乐教学的现实情况,深入剖析流行音乐对该学科教学的重要影响,进而提出相应的解决对策。
- 肖信斌
- 关键词：流行音乐初中音乐教育
- 高中历史教学落实学科核心素养初探——以“中国古代监察制度”为例被引量：2
- 2017年
- '历史学科核心素养是学生在学习历史过程中逐步形成的具有历史学科特征的必备品格和关键能力,是历史知识、能力和方法、情感态度和价值观等方面的综合表现,包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五个方面'。在日常教学中如何更好体现和培养学生这些素养,需要不断实践和反思。
- 胡志辉钟燕梅
- 关键词：高中历史教学中国古代监察制度
- 高中数学解题教学模式的实践被引量：1
- 2017年
- 在高中数学教学中,教师对解题模式有自己的经验,其中喻平教授根据不同的教学目标确定了四种解题教学模式:认知建构模式、自动化技能形成模式、模型建构模式、问题开放模式.下面结合自己的教学实践谈点体会.一、认知建构模式建构主义学习理论注重学生的主体地位,教师起促进作用.认知建构模式就是,在教学过程中,教师以提问题的形式,引导学生思考解题的方法,最后解答问题.
- 张福明
- 关键词：数学解题教学等差数列通项公式反函数解题模式
