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珲春市第一幼儿园

作品数：19 被引量：1H指数：1
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文献类型

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领域

  • 11篇文化科学
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主题

  • 8篇幼儿
  • 4篇教育
  • 3篇师幼互动
  • 3篇培养幼儿
  • 3篇小班
  • 3篇互动
  • 3篇教师
  • 2篇独生
  • 2篇独生子
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机构

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作者

  • 1篇金美兰
  • 1篇张婷
  • 1篇张民
  • 1篇林洁
  • 1篇初金霞
  • 1篇李京花
  • 1篇黄玉粉
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传媒

  • 10篇吉林省教育学...
  • 1篇中华少年

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2010
  • 9篇2009
共 19 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
幼儿品德教育的几点尝试
2009年
随着我国独生子女结构的普遍形成，幼儿的生存环境日益优越，从而使他们形成心中只有自己，没有他人，只懂得索取，不知道回报的不建康的行为意识，缺乏对他人和社会的责任感。如何对幼儿进行德育教育，教育幼儿正确地与他人相处，使幼儿与同伴之间建立起良好的人际关系，在实际的工作中，我觉得应从以下几点入手。
林洁
关键词：品德教育幼儿独生子女德育教育人际关系责任感
会“动”的课堂——小学数学课的引领
2016年
教师最重要的使命将不再是传授知识,而是采取恰当的教学策略,创设来自生活的教学情境,组织学生的学习活动,调动学生的学习主动性,很好地使学生的思维活跃起来。把'讲坛'变成'学堂',营造一个民主、和谐、宽容的课堂。让学生真正成为课堂的主人。
金冬梅孟美花
关键词：教学情境关注学困生自信
浅谈幼儿园小班教师的角色扮演
2010年
《幼儿园教育指导纲要》提出：要建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感和信赖感。因此，对于幼儿园小班教师来说，如何与小班幼儿建立好同伴关系，让他们尽快对幼儿园的环境产生安全感和信赖感是需要探讨并解决的问题，这就要求小班教师要扮演不同的角色。
全美淑
关键词：《幼儿园教育指导纲要》小班幼儿角色扮演信赖感安全感
浅谈区域活动中的师幼互动
2009年
师幼互动是教师与幼儿之间的相互作用、相互影响的行为及过程，是师幼双方共同构建的一种活动，把师幼置于同样重要的地位，更强调两者之间的互动、呼应与协调。
金美兰
关键词：师幼互动相互作用教师
在师幼互动活动中培养幼儿的爱心
2009年
爱是一种高尚的情感，是人类维持发展和繁衍的力量。但是，现在的独生子女普遍缺乏爱心，只会享受爱，不知献出爱。所以，如何培养幼儿的爱心，是摆在我们教师面前急需解决的问题。
张民
关键词：爱心互动活动幼儿独生子女
培养幼儿的交往技能之我见
2009年
人的交往能力是人的社会属性的客观反映，也是人在社会生活中的必然要求。作为幼儿教师，应充分利用各种资源为幼儿创设交往的环境，使他们树立交往的意识。
吴贞姬
关键词：交往技能幼儿教师社会属性交往能力社会生活
幼儿园小班语言教育的几点尝试
2009年
幼儿期是语言发展的一个非常重要和关键的时期。这就要求教师必须丰富幼儿的生活，为幼儿创造良好的、宽松的谈话氛围，在“一日生活”的各个环节发展幼儿的口语表达能力。 作为一名小班教师，更应利用一切积极的因素和机会，激发幼儿说话的兴趣，努力培养他们的语言表达能力。
朴莲花
关键词：语言教育小班口语表达能力语言发展谈话氛围
健康活动案例——身体“动动动”
2009年
活动目标 1．认识自己身体各部位的不同作用，尝试运用身体不同部位移动身体，提高身体的灵活性和身体动作的表现力。
张婷
关键词：身体动作健康表现力
在科学教育中让幼儿自主学习
2009年
自主性探究学习是符合幼儿主体性发展需要的。因此，教师要为幼儿营造一个宽松、和谐、自由的环境，鼓励、支持、引导幼儿自主发现、自主探究，提高他们的探索能力和创新能力。
李京花
关键词：幼儿科学教育主体性发展
谈小班数学教学活动中如何培养幼儿的学习兴趣
2009年
直接兴趣是指幼儿对活动或事物本身的兴趣。如我们要培养儿童对数字的认识，首先就要从儿童感兴趣的事物开始。我们搞的小班数学活动教学就有如下方案：
初金霞
关键词：数学教学活动幼儿小班数学活动教学
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