苏州铁道师范学院音乐系
- 作品数：7 被引量：23H指数：2
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- 歌唱的发声原理与技能训练
- 1999年
- 徐黎钟
- 关键词：歌唱发声发声原理发声技巧
- 论肖邦谐谑曲与混合曲式结构被引量：6
- 2001年
- 肖邦在谐谑曲中运用混合曲式结构 ,是与他生活在浪漫主义时代 ,强烈地追求音乐上的创新 ,追求强烈对比的感情表现 ,追求音乐与其他艺术的综合等相联系 ;又与肖邦独特的艺术个性和音乐审美理想 ,追求创新的音乐体裁形式及在传统体裁中采用新的艺术手法相联系 ;更重要的是与具体作品内容的表现需要相联系。
- 冯智全
- 关键词：谐谑曲浪漫主义审美艺术风格钢琴曲
- 论肖邦音乐的混合曲式结构被引量：2
- 2001年
- 肖邦在音乐中运用混合曲式结构 ,这与他生活在浪漫主义时代追求音乐上的创新 ,追求强烈对比的感情表现 。
- 冯智全
- 关键词：混合曲式浪漫主义古典主义音乐曲式结构情感
- 浅析江苏民歌《杨柳青》的音乐结构特征被引量：2
- 2001年
- 民歌《杨柳青》如按西方音乐曲式概念来分析 ,就音乐的旋律组成来看 ,似乎可认作起承转合四句体的乐段体。而在《杨柳青》的歌词中 ,明确的内容只体现于前二句中 ,后二句则是由固定的衬词组成 ,由衬词组成的衬腔正是我国众多民歌中极为普遍的一种歌体现象 ,是基本上相对固定不变的 ;前二乐句往往因歌词内容不同 ,充满了民间歌手的“即兴创造性” ,形成民歌中的主体部分 ,衬腔则是主体部分乐思的补充和情绪的渲染。由此 ,《杨柳青》的歌曲体结构应是一个带有补充性的衬腔体的民间二句体乐段。
- 吴红非
- 关键词：民歌核心音调衬腔
- 关于声乐教学中强化素质能力培养的探索
- 1999年
- 培养目标是教育实践活动的出发点和终极目的,它对教学过程的规划和实施具有决定性的制约作用。高等师范院校音乐专业的培养目标,在当前阶段应该是面向21世纪,培养能够适应社会主义现代化建设需要的、具有高度敬业精神和较好业务素质的中学音乐教师。因此,作为高师音乐教育基础课程之一的声乐课,同其他教学环节一样。
- 徐黎钟
- 关键词：高师声乐教学素质能力培养高等师范院校高师音乐教育中学音乐教师声乐课
