宁夏师范学院政治与历史学院
- 作品数：186 被引量：263H指数：8
- 相关作者：张锐刘慧焦露张锐罗瑞更多>>
- 相关机构：广西民族大学马克思主义学院陕西师范大学历史文化学院西北师范大学马克思主义学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金宁夏回族自治区哲学社会科学规划项目宁夏师范学院校级科研项目更多>>
- 相关领域：文化科学历史地理政治法律经济管理更多>>
- 宁夏隆德县红色旅游发展对策研究被引量：2
- 2018年
- 2004年至今,全国红色旅游产业一直呈现出持续快速发展的好势头。宁夏隆德县作为红军长征途经之处,其红色旅游资源丰富,内涵深厚,整合开发极为必要。通过查看相关的文献资料以及期刊,运用资料搜集法和访谈法,对隆德县红色旅游产业发展现状及存在的问题进行了分析,提出了未来隆德县红色旅游发展的对策和建议,以期对隆德县旅游业发展提供一些理论帮助,同时可以丰富旅游地理学相关知识理论。
- 方兴义张晓娟
- 关键词：红色旅游
- 唐代前期开放天下观与入华粟特人的文化认同被引量：2
- 2019年
- 丝绸作为中国独特创造的物产,具有非常悠久的历史,丝绸早在新石器时代就已经发现。降至唐代,无论丝绸的生产水平、工艺技术、色彩纹样、染织水平,还是“出口贸易”的发展等都有了巨大的进步。由于唐代前期对西域的有效经营和管辖,入华粟特人沿着畅通和繁荣的西北陆路丝绸之路大量入华,在对丝绸贸易、丝绸文化为代表的中华文化的认知、接纳、践行方面有很大突破。究其实质,与大唐王朝开放的天下观有着直接的关系,对丝绸文化的认可,也是入华粟特人对以丝绸文化为核心的中华文化的认同。
- 冯敏
- 关键词：唐代天下观文化认同
- 南京国民政府介入蒙旗地方的尝试--关麟征第二十五师驻防定远营述论被引量：1
- 2017年
- 1936年前后,国民政府在阿拉善旗的统治陷入严重的危机之中。为挽救此危机,中央军第二十五师正式驻防定远营。此举不仅加强了西北国防力量,同时也有利于改善中央与蒙旗地方的关系,还预示着南京国民政府有效控制蒙旗的开始。
- 杨钧期
- 关键词：南京国民政府
- 历史学科核心素养研究述评(2012—2022)被引量：1
- 2022年
- “历史学科核心素养”这一概念借助于国际组织的话语体系、脱胎于官方文件的表述,基于学界对历史学科能力的研究,学科渊源鲜明。两个《意见》和《中国学生发展核心素养》的发布,为历史学科核心素养的表述提供了规范和遵循。课标组和教材编写者对课标和教材的解读为核心素养的落地保驾护航,一线教师对核心素养落地的实践研究产生了一系列经典案例,共同保障了课改行稳致远。
- 徐创万谢亚茹
- 关键词：学科本位
- 华北克拉通北缘承德下板城盆地三叠系二马营组凝灰岩夹层SHRIMP锆石U-Pb定年及源区分析被引量：2
- 2019年
- 鉴于目前对华北克拉通北缘承德下板城盆地三叠系二马营组的时代归属存在较大的分歧,本文以该盆地二马营组上段一厚层火山凝灰岩为研究对象,对其进行高精度的SHRIMP锆石U-Pb定年及原位Lu-Hf同位素分析,以准确厘定其沉积时代与来源区.定年结果显示,该凝灰岩层的沉积年龄为(243.5±3.3)Ma.依据定年结果及前人研究成果,认为盆地二马营组的沉积时代应为中三叠世早期,即中三叠世安尼期,而不是一些学者认为的晚三叠世或中-晚三叠世.对年龄较为集中的锆石进行了原位Lu-Hf同位素分析,表明其具有较低的εHf(t)值(-7.7^-6.1)和较老的二阶段模式年龄(1.66~1.76Ga).结合凝灰岩定年结果中所携带的继承锆石信息,以及前人研究成果,表明火山凝灰岩应来源于华北克拉通北缘的内蒙古隆起,而非其北邻的兴蒙造山带.
- 辛补社
- 关键词：华北克拉通北缘
- 高校思想政治理论课交往式教学的三重维度:理论·价值·路径被引量：2
- 2018年
- 高校思想政治理论课交往式教学具有理论、价值和实现路径维度的内在统一性。理论的维度上,交往式教学需从马克思交往理论中汲取人本的学理依据。价值的维度上,着力探讨思想政治理论课"人的回归"、价值认同的生成及方法论自觉的问题,赋予了高校思想政治理论课巨大魅力。实现路径的维度上,以教学交往共同体的建立为目标取向,通过建构思想政治理论课教学的交往主体,发挥思想政治理论课教学的价值功能,回归生活世界,培育思想政治理论课教师的道德想象力,以期为高校思想政治理论课交往式教学的研究提供新视角和方法论指导。
- 王斌杨钧期
- 关键词：马克思交往理论思想政治理论课交往式教学
- “课程思政”下中国传统文化概论课教学研究被引量：9
- 2020年
- 高校教育应把立德树人作为培养社会主义建设者和接班人的重要教育责任,应把思想政治教育贯穿育人全过程。课程思政教育理念成为各类课程教学改革的指向标,高校教师在教学中要积极实现专业知识传授与思想政治教育的有机统一,实现价值引领与技能掌握的有机统一,实现教书与育人的有机统一。以中国传统文化概论课程为例,从课程思政改革的角度,对课程思政教育内涵、课程教学改革的目的意义及改革路径进行整理阐述,以期提升课程思政改革实效,推动“立德树人”教育目标的实现。
- 罗瑞
- 《中国文化概论》课程的研究性教学——以宁夏师范学院为例被引量：3
- 2017年
- 新时期的大学生面对国际化潮流和中国文化的巨大变革,往往不能很好地理解中国文化的优质内核及其重要价值。《中国文化概论》课程的研究性教学促使学生以各种形式参与课堂学习与讨论,提高学生对祖国文化的认识与理解,进而形成中华文化认同,提高民族文化自信。研究性教学,既可以培养学生的问题意识,使他们主动观察、探究问题,也锻炼了学生收集资料、进行田野调研的能力,对于学生毕业论文的写作也有非常重要的意义。尤其是有助于提高学生自身的学术研究能力与水平,为将来的深入学习和研究打下坚实的基础。
- 冯敏
- 关键词：《中国文化概论》课程研究性教学
- 土耳其正义与发展党自主外交探析
- 2023年
- 随着国内外形势的变化,土耳其正义与发展党在自主外交的道路上不断探索。由于强势人物埃尔多安的主政,土耳其的外交政策被外部世界广泛贴上了“民粹主义”和“权威主义”的标签。土耳其自主外交改变了其传统的追随西方的政策,其重大的现实价值和意义在于对自身实力和身份认同重新界定的基础上注重拓展交往对象,而且在核心利益方面坚持强硬立场以及军事化手段的运用;夯实国防力量与埃尔多安的个人特色外交也成为重要组成部分;在内外环境影响下,正义与发展党的自主外交具有宏大的强国复兴抱负,在不惜与西方产生嫌隙的情况下,通过与西方以外的国家开展多边外交。另一方面,自主外交理念的实施也是对埃尔多安政府的巨大考验,自主性的追求具有风险挑战同时也带来了负面效应。
- 杜军
- 关键词：埃尔多安自主外交
- 地方师范院校创新型人才的素质要求及培养路径被引量：1
- 2015年
- 高等教育改革及教师教育政策的推进,尤其是师范院校的人才培养模式的改革,为国家建设培养了大批人才,但地方师范院校在人才培养模式改革的进程中大多存在比较注重应用型人才培养而忽略了创新型人才培养的弊端。因此,无论从自身发展,还是从中小学教育发展实际考虑,地方师范院校创新型人才培养都必须结合院校办学理念,结合目前就业形势,结合地方文化特色不断创新,为社会培养出更多创新型人才奠定基础。
- 王维东张锐杨婷
- 关键词：师范院校
