叶云
- 作品数：14 被引量：10H指数：2
- 供职机构：景德镇学院更多>>
- 发文基金：江西省教育科学规划课题江西省高校党建研究项目更多>>
- 相关领域：经济管理文化科学农业科学自动化与计算机技术更多>>
- 全球产业价值链视角下的煤炭产业投融资分析
- 2013年
- 煤炭作为我国重要的基础性资源,其相关的煤炭产业的发展不仅关系着我国能源的安全,也影响我国经济的健康发展和社会稳定。目前煤炭产业发展到了瓶颈环节,即投融资问题。文章从全球煤炭产业价值链的视角出发,分析煤炭产业链上各个环节上存在的投融资问题,并针对不同的投融资问题,提出了相应的解决办法,以期帮助转型期间煤炭产业度过瓶颈阶段,实现煤炭产业的可持续发展。
- 叶云
- 关键词：产业链煤炭产业投融资分析
- 运用大数据和区块链提升饲料产品流通组织效率的研究被引量：2
- 2020年
- 由于基于传统技术背景下的饲料产品流通组织存在效率低下、互不流通等弊端,从而会降低整个饲料企业的运作和经营效率。随着互联网技术的兴起、发展与成熟,区块链和大数据悄然萌芽并如雨后春笋般崛起。因此本文将运用分析式、类比和对比等研究方法,尝试着分析如何运用大数据和区块链提升饲料产品流通组织的效率。根据研究结果可以得知,合理的运用大数据和区块链技术整合饲料产品流通组织,将有效地提升饲料产品流通组织的效率,从而盘活整个饲料企业的产品流通。
- 施和平叶云
- 关键词：大数据区块链
- 长三角一体化背景下打造优质饲料供应基地研究被引量：1
- 2020年
- 长三角区域经济一体化发展已经被上升到国家战略性规划与发展的高度,国家已用文件和政策的形式将该宏伟发展计划进行圈定。长三角一体化给该区域优质饲料供应基地的建立带来了契机,在此背景下,本文运用文献分析、对比等研究方法分析如何打造优质饲料供应基地。根据研究结果表明,长三角一体化无疑将推动饲料供应基地的建立,但是也将带来一些挑战;如果认真规划并将措施加以贯彻,高品质饲料供应基地的建设将成为可能并助力相关产业的发展。
- 施和平叶云
- 关键词：长三角一体化优质饲料
- 微观经济学双语教学翻转课堂模式构建研究——基于认知负荷理论
- 2023年
- 微观经济学是我国普通高校经管专业必修的一门基础课及主干课程之一,学好该门课程有利于学生为今后在专业其他学科方面夯实基础。鉴于该课程起源于西方国家,故此大部分国内教材主要依据国外一些经典教科书编著而成,因此该课程适合采用双语授课教学。
- 康广沁叶云
- 关键词：微观经济学认知负荷理论双语授课双语教学经管专业夯实基础
- 一种经济教学内容展示装置
- 本实用新型公开了一种经济教学内容展示装置，包括配重底座、支撑筒、支撑柱、内螺纹管、螺纹杆、转把、展示箱、带轮、支撑辊、传动带、固定板、LED灯珠、透光口、放大罩、凸透镜、机箱和电机。本实用新型通过电机带动传动带转动，通过...
- 徐安叶云姜美琴徐铮韩旭周珊珊
- 一种统计数据柱
- 本实用新型公开了一种统计数据柱，属于统计数据技术领域，包括开设有螺纹孔的放置板，所述放置板的上侧开设有多个固定凹槽，所述固定凹槽的内部卡接有底部设置卡块的放置箱，所述放置箱的侧边转动连接有设置有握把的转动轴，所述转动轴的...
- 叶云
- 总量与结构视角下虚拟经济与实体经济协调发展研究被引量：5
- 2019年
- 作为经济运行的反映模式,虚拟经济与实体经济各有不同特征却又相互关联。资本化定价系统是虚拟经济基础,成本价格系统是实体经济基础,两者的运行特征独特,且彼此互相作用。深入分析虚拟经济与实体经济的协调发展内涵和规律,可发现作为虚拟经济的基础,实体经济与虚拟经济的协调发展,才更有利于整体宏观经济发展。而不同的虚拟经济发展模式,将会对实体经济产生不同的作用表现。基于总量与结构视角下,本文对虚拟经济与实体经济的协调发展进行分析,并提出有效的对策与建议,有助于在经济全球化背景下,为我国市场经济的安全、可持续发展提供思路。
- 叶云施和平
- 关键词：虚拟经济实体经济协调发展
- 农村金融供需现状与对策研究——以景德镇周边农村为例
- 2011年
- 实施新农村建设、促进农村经济更好更快发展、提高农民生活水平和质量,这一切都离不开金融的扶持。然而在现有农村金融体系中,贷款供给来源单一、规模小、期限短等特点与农村经济发展对资金的需求之间的矛盾已表现得非常突出。文章选择以景德镇周边农村近年来的金融供需为例,探索解决的对策。
- 叶云
- 关键词：农村金融供需失衡
- “翻转课堂”教学法在《基础会计》课程实训环节中的探索尝试被引量：2
- 2019年
- 《基础会计》是财会类、经管类专业的一门专业基础课,在教学中需要注重培养学生的实践操作能力。然而因其专业术语的抽象性,实训课时的短缺等因素,传统教学模式下的实训效果不甚理想。本文以景德镇学院经济与管理系财会类专业为载体,通过研究课程开展的现状,分析存在问题的原因,进而配合使用“翻转课堂”教学法将课前预习、课中测试、课后考评融为一体,引导学生自主高效学习,提升课程实训效果。
- 叶云
- 关键词：《基础会计》实训
