常娟
- 作品数：6 被引量：29H指数：4
- 供职机构：中国科学技术馆更多>>
- 相关领域：文化科学自然科学总论历史地理更多>>
- 浅议科技馆学习单中的“问题”被引量：5
- 2014年
- 国内外博物馆自从20世纪60年代就开始使用学习单作为导览工具,近年来我国科技馆等相关领域也开始关注学习单的研究与实践。由于一般学习单是由图文所组成,而文字部分又常以"问题"的方式呈现,所以,一个好的问题就显得格外重要。本文将试述学习单中"问题"的内涵、作用和类型,以及如何进行问题的设计等。
- 常娟王翠
- 关键词：科技馆
- 推进残障人士走进科技馆的对策探讨
- 2015年
- 教育公平问题是我国社会转型期的突出问题之一。作为典型的弱势群体,残障群体的受教育情况应该得到社会多方关注。科技馆作为非正规教育机构,应该根据残障人士不同的特点,关注他们的独特需求,根据他们的学习习惯和模式,更好地为他们服务,从而使更多残障人士接受科普教育,提高科学素质。
- 常娟王洪鹏
- 关键词：科技馆残障人士科普教育
- 中国科技馆学习单系统开发与应用的案例被引量：2
- 2014年
- 科技馆学习单是为引导中小学生参观、自我学习而设计的一种工具，它运用各种类型的逻辑问题来引导观众与展品进行沟通，引发他们观察、思考，期望能激发观众对科技馆展览的探索乐趣。2010年7月起，中国科技馆组建了由教育专家、科技馆员工、中小学科学教师、校外科技辅导员项目团队，进行科技馆学习单开发的研究和实践。
- 常娟邵航
- 关键词：中国科技馆自我学习
- 多感官学习在科技馆展览辅导中的应用被引量：11
- 2016年
- 传统的展览讲解或辅导大多为"以视听为主"的说教式教学。本文通过应用多感官学习理论和方法,结合展览辅导开发实践,认为多感官学习可以更好地发挥科技馆展览体验式学习情境、基于实践的探究式学习的特性,可有效提升展览辅导的教育效果。本文还通过多感官学习的展览辅导的实践与反思,提出了开发此类教育活动的注意事项。
- 常娟霍菲菲
- 关键词：科技馆
