彭建国
- 作品数：2 被引量：9H指数：1
- 供职机构：北京师范大学珠海分校更多>>
- 相关领域：哲学宗教医药卫生建筑科学更多>>
- 大学新生跆拳道锻炼对自我效能和身体自我的影响被引量：8
- 2009年
- 目的探索大学新生跆拳道练习对身体自我概念和一般自我效能的影响效果。方法在珠海两所大学随机选取两组被试,实验组62人,控制组61人,实验组进行为期8周,每周两次跆拳道练习的实验干预,控制组不加实验干预。实验前后均采用身体自我描述问卷(PSDQ)和一般自我效能感量表(GSES)对两组被试测试。结果1经过8周实验干预后,实验组身体自我概念总得分(t=-3.883,P<0.01)与分量表协调(t=-3.398,P<0.001)、运动能力(t=-3.241,P<0.01)、整体身体(t=-3.329,P<0.01)、力量(t=-2.964,P<0.01)、灵活(t=-4.598,P<0.01)、耐力(t=-3.049,P<0.01)均较干预前高,且实验组中女生(P<0.01)身体自我概念的提高较男生(P<0.05)明显;2控制组身体自我概念总得分变化不显著(P=0.087>0.05),只有4个分量表有显著改变;3两组被试在一般自我效能上的改变均不显著,但实验组(P=0.247)一般自我效能的变化较控制组(P=0.954)大一些。结论跆拳道练习对身体自我概念的改变有积极影响,尤其是大学女生;对一般自我效能的提高不明显,但较不参加者仍然变化明显。
- 牛宙杨映薇彭建国
- 关键词：自我效能身体自我概念大学新生跆拳道
- 小学教师成绩取人刻板印象的IAT研究被引量：1
- 2013年
- 本研究采用IAT内隐联想测验实验范式，考察小学教师的对不同成绩学生的内隐刻板印象。采用2（男／女）×2（高年级教师／低年级教师）X2（相容任务／不相容任务）的混合实验设计。发现小学教师对不同成绩学生的内隐态度存在显著差异，而小学教师的性别，任教年级对此种内隐态度并无影响。我们认为此种现象的主要根源是文化。
- 郑维廉袁义郭雨萌王雨前彭建国
- 关键词：小学教师
