李娜
- 作品数：10 被引量：30H指数：3
- 供职机构：陕西师范大学附属小学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 语文多元化作业的设计方略探究
- 2015年
- 传统僵化、机械的作业设计方式，让许多小学生对于语文学习丧失了兴趣。为改变这种现状，小学语文教师必须摒弃传统的作业设计方式，采用创造性的多元化的作业设计方略。文章针对如何设计多元化的小学语文作业展开论述，并提出了设计方略，进一步丰富了小学语文作业设计的理论与实践研究。
- 李娜
- 关键词：小学语文
- 让小学语文作业设计呈现更高成效被引量：1
- 2016年
- 作业设计能力是小学语文教师必须要具备的专业教学能力。本文提出的小学语文有效设计策略具体包括如下几种:选择型作业、实践型作业、绘画型作业、创作型作业等。希望文章的写作可以进一步丰富相关的理论与实践研究,不断丰富小学语文作业的设计形式。
- 李娜
- 关键词：小学语文绘画
- 语文多元结课艺术的探索
- 2016年
- 语文结课成效好坏,在一定程度上影响到整堂课的教学质量。在语文教学过程中,教师可以采用语言概括式结课、作业式结课、表演式结课及提问式结课等多元结课方式进行结课,提升语文教学质量。
- 李娜
- 关键词：小学语文结课艺术
- “影子培训”的理性思考及其实践途径被引量：3
- 2017年
- ＂影子培训＂被认为是一种最直接有效的教师培训方式。然而在现实培训中,出现了一些实践扭曲现象,影响了培训的实效性,阻碍了教师的教学发展。文章在分析了＂影子培训＂的优势及其实践状况的基础上,探索优化＂影子培训＂的途径,提高教师的教学水平。
- 李娜尚晓青
- 关键词：影子培训教学发展
- 《蜘蛛开店》(二下)教学设计及评析
- 2024年
- 教学目标:1.随文识字,用联系生活、追溯字源、结合语境等方法认识“店、罩”等生字,会写“商、店”等生字。2.正确、流利地朗读课文,梳理前两段小故事的顺序,提取主要信息,形成示意图。
- 李娜王林波
- 关键词：随文识字朗读课文教学设计生字结合语境
