王小伟
- 作品数：6 被引量：3H指数：1
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- 关于胡瑗“职教化者在师儒”的理解与践行
- 2018年
- 北宋教育家胡瑗先生"职教化者在师儒"的师本思想对当下学校的教师队伍建设有着重要的理论价值和现实意义。江苏省泰州市第二中学从整体设计教师发展规划,创设平台载体等软硬件,高质量实施校本研修,打造"四层五级"成长阶梯,增强教师尊严感获得感归宿感,传承并践行胡瑗先生的师本思想,从而建成一支"徳才兼备,以徳为先"的师资队伍。
- 戴荣王小伟
- 关键词：发展教师传承践行
- 高中财经素养培育的可行路径——来自江苏省泰州市第二中学的探索
- 2023年
- 财经素养与阅读素养、数学素养和科学素养等一样,逐渐成为人们需要具备的基本素养。财经素养培育,是高中教育不可或缺的重要组成部分。江苏省泰州市第二中学在探索中逐步明晰:学生财经素养培育的基本内容包括财经必备知识、财经关键能力、财经学科素养、财经核心价值;主要策略有分类提出解决之道、建立健全评价机制、建好用好各种平台、整合利用学习资源。在实践中,学生从为财所感走向用财有道,教师从学科教学走向学科育人,学校从考为中心走向生为中心。
- 戴荣王小伟姚小林
- 关键词：财商教育
- 教学反思在高中历史教师专业成长中的策略研究
- 2017年
- 教师专业进步是素质教育能够进一步开展的必然结果,同时也确保了老师们能够适应教育改革的诉求。教学反思是促进老师们不断在专业性进步道路上的必要措施和推进剂。本文以高中历史课堂为例,提出了教学反思有利于教师更加主动地参与教学和积极发展专业,是促进教师专业成长的有效途径,是教师专业成长的必由之路的结论。
- 王小伟
- 关键词：教学反思高中历史教师
- 高中历史教学中史料实证能力培养的对策研究
- 2021年
- 在新课程改革的背景下,高中历史教学肩负着培养学生辩证思维,全面、客观地认识历史,形成正确人生观价值观的任务。面对这一新的教育要求,我们要大胆改变传统的历史课教学,要将学生从传统教学模式中解放出来,让学生获得历史知识,培养自己的历史核心素养,最终引导学生在问题导向的探究性学习中实现历史学科的教育价值。以此为基础,本文提出了高中历史教学史料实证能力培养的具体应用对策。
- 王小伟
- 关键词：高中历史
- 问题导向:学生思维的起点与动力——谈如何提升高中历史课堂实效被引量：2
- 2020年
- 在新课程教育背景下,传统的满堂灌、填鸭式教学已经不能适应核心素养提升的学科教学要求。如何真正通过有效改进教学方式来促进学生学习方式的改变,提升学生自主、合作和探究学习的能力,已经成为我们教师共同关注的一个现实问题。
- 王小伟
- 关键词：课堂教学实效
- 脑科学启示下高中生学习力提升的实践研究——以普通高中历史课堂教学为例被引量：1
- 2023年
- 随着对脑科学的思考和研究逐渐深入,如何应用脑科学知识更加科学、高效地启发学生进行学科学习也逐渐引起人们关注。文章以普通高中历史课堂教学为例,通过对高中阶段脑科学应用存在的问题进行分析,探究如何应用脑科学知识推动高中生的历史思维向纵深发展。
- 王小伟
- 关键词：高中阶段脑科学历史学科
