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李怡

作品数:5 被引量:6H指数:2
供职机构:山西师范大学更多>>
相关领域:哲学宗教文化科学轻工技术与工程更多>>

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 2篇学位论文

领域

  • 3篇哲学宗教
  • 2篇文化科学
  • 1篇轻工技术与工...

主题

  • 1篇德育
  • 1篇心理
  • 1篇心理测验
  • 1篇心理动力学
  • 1篇心理学
  • 1篇心理咨询
  • 1篇育人
  • 1篇融合教育
  • 1篇树人
  • 1篇陪读
  • 1篇权力
  • 1篇中小学美术
  • 1篇小学美术
  • 1篇理学
  • 1篇立德
  • 1篇立德育人
  • 1篇美术
  • 1篇美术课
  • 1篇美术课程
  • 1篇教学研究

机构

  • 4篇山西师范大学

作者

  • 4篇李怡
  • 1篇马阳阳

传媒

  • 2篇中小学心理健...

年份

  • 1篇2021
  • 2篇2018
  • 1篇2017
5 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
房树人测验在中小学心理咨询中的应用被引量:2
2018年
房树人的心理测验来源于心理动力学理论,用绘画作为主要测试手段,通过房子、树和人三个主要元素将潜意识呈现出来。一般在儿童时期,由于孩子语言表达能力的限制,往往很难较为准确地表达出自己内心的感受和想法;在中学时期,青春期孩子的叛逆也使他们不愿意倾吐内心的困扰。所以在孩子的各个发展阶段,房树人作为一种及时了解孩子内心冲突的投射工具就显得尤为重要。
李怡马文伯
关键词:心理动力学
立德育人视角下初中美术教学研究——以大同市十三中为例
立德育人的美术课是我国新时代课程改革后对美术教育提出的新要求。作为一门初中必修科目,美术课如何开展才能发挥出育人的价值,是一个值得研究的课题。在2020年10月15日国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校美育工...
李怡
关键词:立德育人美术课程教学设计中小学美术
融合教育背景下陪读人员的现状及建议——基于河南某一融合教育小学的调查被引量:4
2017年
融合教育在中国的出现使更多的特殊孩子可以进入普通学校,和正常孩子一起享受学习和同伴交往的乐趣。但是特殊学生因其自身存在的一些缺陷不可能一开始就能很好地融入普通孩子的环境中,在学习过程中也容易感觉到困难。目前各个学校的师资力量也难以照顾到每个特殊学生的身心发展,陪读人员的辅助可以使孩子更好地融入普通学校的环境中,也为学校在现有师资力量的前提下更好地接纳特殊学生提供了条件。
李怡马阳阳尤晨晨
关键词:融合教育
权力的垂直空间隐喻:极性理论解释
隐喻在生活和文学作品中常常被作为一种修辞手法被运用到语言中,除了在语言学方面的研究外,人们开始从心理学的角度去理解隐喻,比如莱考夫提出了概念隐喻理论,这是将隐喻从语言学引入心理学的一个重大尝试。任何一种理论的出现都伴随着...
李怡
关键词:心理学权力
共1页<1>
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