夏金花
- 作品数：7 被引量：10H指数：2
- 供职机构：建湖县人民医院更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 亚低温治疗重型颅脑损伤患者的护理
- 2018年
- 分析亚低温治疗重型颅脑损伤患者的临床护理效果。方法:本次研究对象选择我院在2015年12月~2018年1月接诊治疗的80例行亚低温治疗的重型颅脑损伤患者,通过随机数字表法将其平均分为40例实验组(开展预见性护理干预)与40例参照组(开展常规护理干预),比较两组患者经不同护理干预后并发症发生率。结果:实验组患者并发症发生率明显低于参照组患者,组间差异明显,P<0.05,存在统计学意义。结论:亚低温治疗重型颅脑损伤患者应用预见性护理干预,可以有效减少并发症发生率,值得应用及推广。
- 夏金花
- 关键词：亚低温重型颅脑损伤护理
- ICU患者深静脉置管非计划性拔管的原因分析及护理对策
- 2021年
- 对ICU患者深静脉置管非计划拔管原因与护理对策展开分析。方法:本次研究选择100例ICU患者为主要资料,按护理方法将其分为2组,同时分析非计划拔管发生的原因及护理效果。结果:观察组患者护理效果优于对照组,数据差异显著,具有统计学意义P<0.05。对照组总有效率74.00%;观察组总有效率90.00%,数据比较,存在统计学意义P<0.05。结论:导致ICU患者深静脉置管非计划拔管原因诸多,包括:静脉炎、护理不当、皮肤过敏以及导管异位,其中以静脉炎与导管异位发病率最高,通过护理干预对策可降低发生率,提高患者的护理干预效果。
- 夏金花
- 关键词：护理对策
- 问题导向性教学结合互动沟通配合模式在重症医学科护生带教中的应用被引量：1
- 2024年
- 目的探讨问题导向性教学结合互动沟通配合模式在重症医学科护生带教中的应用。方法筛选2020年1月—2022年1月于本院重症医学科实习的100名护生(两个班),按照随机数字表法将其随机分为对照组(50名)和联合组(50名),分别实施常规带教模式授课及问题导向性教学结合互动沟通配合模式带教,带教周期均为8周。比较两组带教结束后护生考核成绩、评判性思维能力得分及教学方法质量反馈得分,统计两组带教前后职业自我效能感评分并比较。结果带教结束后,联合组护生各维度考核成绩、评判思维能力得分均优于对照组(P<0.05)。联合组护生带教结束后教学方法质量反馈评分均高于对照组(P<0.05)。带教结束后,联合组教育要求自我效能评分低于对照组(P<0.05),工作职责自我效能评分均高于对照组(P<0.05)。结论问题导向性教学结合互动沟通配合模式可有效提升重症医学科护生带教效果及带教质量,培养护生评判性思维能力及自我效能感。
- 夏金花李玉赵跃
- 关键词：带教
