华瑶
- 作品数：19 被引量：34H指数：3
- 供职机构：首都医科大学更多>>
- 发文基金：北京市优秀人才培养资助全国高校外语教学科研项目首都医科大学校长研究基金更多>>
- 相关领域：语言文字医药卫生文化科学哲学宗教更多>>
- 基于医学学术英语语料库的高频医学英语语块研究和应用被引量：1
- 2022年
- 基于医学学术英语语料库,筛选了医学英文学术期刊中由医学英语核心词汇及其搭配词组成的高频医学英语语块,分析了其医学学科特点和文本特征。结合《医学英文文献摘要写作》课程实践,验证了高频医学英语语块在提升医学生学术论文阅读理解能力和写作语言准确性等方面的作用及良好效果,可为医学生和医学工作者写好医学英文论文提供语言帮助,也可为医学院校医学英文论文阅读与写作课程教学提供参考。
- 华瑶刘佳欢
- 医学生英语学习策略应用状况的调查与分析被引量：3
- 2010年
- 为了更好地了解网络、多媒体教学环境下医学生英语学习策略的应用状况,提高英语教学质量,首都医科大学应用语言学系课题组于2006年底、2007年上半年采用问卷调查方式,分别对3所开展网络、多媒体大学英语教学改革的高校进行了有关医学生英语学习策略应用情况的调查.结果 表明,3所高校医学生的主要英语学习策略的选择不受学校、家庭背景、英语学习成绩的影响;学生普遍采用直接学习策略,而对作用更大的间接学习策略均使用不足.为此,在大学英语教学改革过程中,应当培养医学生的英语学习策略应用能力,在课堂教学中融入恰当的英语学习策略训练是有益而且必要的.
- 卢凤香监艳红谢瑜郭晶华瑶
- 关键词：医学生英语教学教学改革
- 大学班级核心价值观形成的思考被引量：2
- 2011年
- 班级核心价值观是班级文化的内核,是被班级成员普遍认同,并愿意遵循的主要价值取向和基本信念。班级核心价值观是班级的灵魂,是社会主义核心价值体系的必然要求,可以增强班级成员的归属感与凝聚力。学校文化熏陶,辅导员、班主任的人格魅力,班级成员的民主参与是班级核心价值观形成的核心因素。
- 王明滨华瑶
- 关键词：班级价值观核心价值观
- 混合式教学模式下大学英语听说课程形成性评价的实践与研究被引量：9
- 2020年
- 运用"产出导向法"制定了多维度的评估指标和具体的反馈方式,搭建了混合式教学模式下大学英语听说课程形成性评价的框架。以听说课程中"日常口语"的教学评价为例,说明各评价环节的具体操作步骤并对其有效性进行了验证和分析。研究表明,该框架能较好地反拨教学,提高学生的英语应用能力,可以为开展听说教学评价的进一步研究提供借鉴。
- 华瑶杨波郭晶
- 关键词：混合式教学模式大学英语听说课程
- 医学英语核心词汇的筛选和教学
- 2016年
- 根据医学生的医学英语词汇需求和要求,通过统计工具从医学生专业教材中筛选出医学英语核心词汇,通过对医学专业任课教师的调研,确定医学专业核心词汇范围、制定词汇表并分析归纳核心词汇的特点及教学方法。本研究旨在帮助教师把握医学英语词汇的讲授重点,有效安排课堂教学,提升学生对医学核心词汇的掌握和运用能力。
- 华瑶
- 关键词：医学英语词汇教学
- 医学生英语学习策略的使用及对医学生自主学习能力培养的影响
- 2010年
- 教育部2007年推出的《大学英语课程教学要求》明确指出,培养大学生的英语自主学习能力是当前大学英语教学改革中的一项重要内容,因此,如何培养大学生的英语自主学习能力引起了大家的关注。本文作者以及课题组成员通过对有代表性的三所医学院校学生进行了关于英语学习策略的问卷调查,对医学生英语学习策略使用现状进行了了解,并在此基础上,在首都医科大学部分学生中进行了英语学习策略培养的专题培训,效果比较理想,初步证实通过改进医学生的英语学习策略在一定程度上可以实现达到提高学生自主学习能力的目的,说明通过调整、培养学生的英语学习策略是一条提高大学生、尤其是医学生,英语自主学习能力的一条有效途径。
- 卢凤香郭晶华瑶杨波
- 关键词：医学院校英语学习策略自主学习能力
- 论现代教育技术发展与大学英语教学改革策略被引量：2
- 2009年
- 21世纪是一个科技高速发展的信息时代,我国现代教育技术在教育领域得到广泛的应用,深刻地影响着人们的思维方式和学习方式,为人们提供了无限的想象空间和创造空间,它所体现出的先进教育思想和理念对我国高校大学英语教学产生了极其深刻的影响,为大学英语教学注入了生机与活力,同时也为大学英语教学改革带来了前所未有的机遇和挑战。本文提出的大学英语教学改革要实施"两条腿"走路的教学策略,其目的就在于在现代教育技术发展与大学英语教学改革有机结合的理论基础上构建更具科学性、先进性、创造性、可行性的大学英语教学新模式,努力探索大学英语教学改革的新途径。
- 赵惠忱华瑶谢晖高明悦
- 关键词：现代教育技术思维方式
- 关于大学英语口语选修课的教学探索被引量：1
- 2009年
- 本文对于如何上好英语口语选修课进行了探讨,认为教师需要付出很大的努力,使课堂教学和课下学习相结合,去帮助学生理解英语文化背景,培养英语思维能力,平衡英语的准确度和流畅度,不断地提高大学生的口语能力。
- 华瑶
- 关键词：英语思维流畅
- 基于网络的大学英语自主学习实验性研究
- 2009年
- 在国内外对自主学习理论研究日臻成熟的条件下,在大学英语学生对课堂教学和教师提出更高要求的环境下,同时也为了响应2004年教育部《大学英语课程教学要求》"增强学生自主学习能力"的要求,本研究着力于适应学生对英语课堂和教师的高要求,改革现有的传统的大学英语教学模式,走出自主学习就是离开教师、学生自主使用网络资源和学习软件的自由学习的误区,探寻一条真正意义上的培养大学英语学生英语自主学习能力的课堂模式。
- 监艳红谢瑜郭晶华瑶
- 关键词：自主学习能力任务型课堂教师角色
- 行动研究在大学英语教学中的运用和意义
- 2012年
- 随着英语教学改革的深入,行动研究被越来越多的专家和一线教师所重视。行动研究是提升教师专业素质、促进教师专业自我发展的重要途径。本文阐述了行动研究的内涵特征、教学实践以及对教师专业能力发展的意义。
- 华瑶
