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大角度单摆振动周期近似公式的探究: 2023年; 从秋千到老式钟表的钟摆,从日出日落到潮涨潮落,周期性变化的事物比比皆是。单摆就是这样一个具有周期性的物理模型,而最值得关注的、在生产生活中最有意义的是单摆的振动周期。看似简单的振动,其周期的准确表达式却极其复杂。; 王霞王正阳图虫创意(图); 关键词：物理模型日出日落单摆

新颖糖基转移酶对抗菌药物金霉素的糖基化修饰: 2017年; 目的发掘新颖糖基转移酶并对金霉素进行糖基化修饰。方法对来源于木立芦荟的重组糖基转移酶进行金霉素糖基化功能筛选,发现重组AaGT1能催化金霉素与葡萄糖糖基供体进行反应。放大反应液经乙酸乙酯萃取去除未反应底物,剩余含糖基化产物的水相部分采用反相半制备HPLC技术进行分离纯化。通过质谱和核磁共振波谱等技术对产物结构进行鉴定;对底物与糖基化产物的水溶性进行测定,并评价两者抑菌活性。结果糖基转移酶AaGT1催化金霉素获得两个金霉素异构体的糖基化产物,异金霉素10-O-β-D-葡萄糖苷和4-差向异金霉素10-O-β-D-葡萄糖苷。异金霉素10-O-β-D-葡萄糖苷的水溶性是盐酸金霉素水溶性的3.3倍;糖基化产物对金黄色葡萄球菌没有明显的抑制活性。结论糖基转移酶AaGT1对金霉素能够进行糖基化,产物异金霉素10-O-β-D-葡萄糖苷和4-差向异金霉素10-O-β-D-葡萄糖苷均为新化合物,对底物进行糖基化修饰能提高其水溶性。; 戴舒远赵锡澍解可波王霞戴均贵; 关键词：金霉素糖基化糖基转移酶木立芦荟

真实情境问题导向的高中数学课堂教学实践被引量：5: 2022年; 聚焦高中数学新课程标准中的数学建模核心素养的落地实施,以高中统计与概率部分内容为例,给出了从统计与概率应用到统计与概率建模的具体课堂课例,梳理统计与概率部分学科知识结构,形成构建基于高中数学的数学建模框架结构体系样例,以实现从高中数学教材内容到数学建模的柔性转化,实现高中数学新课程标准中的数学建模核心素养在高中数学课堂中的真正落地实施。; 王霞刘静孙秀平; 关键词：新课程标准数学建模

高中数学建模核心素养的落地——从函数应用到函数建模: 2024年; 当前课程改革和课堂教学进入核心素养引领的时代。一方面,数学建模搭建了数学与客观世界的桥梁,是数学应用的重要形式,是应用数学解决实际问题的基本手段,也是推动数学发展的动力,已成为数学学科六大核心素养之一,对于整体提升数学学科核心素养和中国学生发展核心素养具有支撑作用。另一方面,由于缺乏适用的教学素材和详细的教学指导,教师普遍感觉在课堂中开展数学建模教学存在困难。课程是实现核心素养的核心,课堂教学是课程实施的主渠道,如何在数学课堂上由普通数学知识的教授过渡到学生数学建模核心素养的培养,需要我们持续探索。; 王霞钟竺李梁; 关键词：教学素材数学建模函数应用数学应用函数建模应用数学

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王霞