袁晶
- 作品数：8 被引量：98H指数：4
- 供职机构：华东师范大学更多>>
- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
- 相关领域：文化科学理学更多>>
- 基于理念现代化引领下的国家教育现代化发展研究——面向2030教育现代化的思考被引量：2
- 2017年
- 现代化是人类社会发展的共同追求,教育现代化是国家或区域现代化的重要组成部分和基础支撑。没有教育现代化的坚实基础,就难以从根本上获得强大的发展新动能,也不可能真正实现国家或区域的现代化。要科学设计和实现国家教育现代化的发展目标与战略任务,首先就要确立以理念创新为引领的教育现代化发展思路与原则,更新教育理念,以先进理念为指导,始终坚持"四个自信"、坚持开放共享、坚持中国特色、坚持实践创新。
- 袁晶张珏
- 关键词：教育
- 大学治理能力现代化背景下兼职大学生劳动权益内部保障体系的建构被引量：4
- 2017年
- 大学治理能力现代化是大学治理主体作用于治理对象时,展现出具有制度化、科学化、民主性和标准化等现代性特征的行为素质。而基于大学生劳动权益内部保障责任人不明确、责任人关系不清晰等原因,构建以大学治理体系自身为依托的具备安全普及教育、信息跟踪、法律援助、心理辅导等基本功能的大学生劳动权益内部保障体系对于大学治理能力现代化的推进具有独特的价值。这个内部保障体系的构建运行由校团委、学生处、各院系、学生会及大学生心理健康教育中心等职能部门的相互配合与协调,形成联动机制和治理共同体,从而有效保障从事兼职的大学生的劳动权益,实现大学的治理能力现代化。
- 袁晶
- 关键词：大学治理大学生劳动权益内部保障体系
- 新常态背景下高校创新创业教育的发展现状与路径选择——基于“长三角地区”八所高校的调研分析被引量：27
- 2018年
- 我国经济发展目前已全面进入新常态,高校的创新型人才培养无疑是创新性国家建设的强大推力,加快创新创业型人才培养是当前高校教育改革工作的重中之重。通过抽样选取"长三角地区"八所高校进行问卷调查和深度访谈后发现:高校创新创业教育目前正面临教育理念转变、课程体系建设、师资力量培养、实践平台推进等方面的问题。为此,需要政府、高校、学生应互相配合,建立多层次的创新创业教育共同体,转变理念、落实政策、构建现代创新创业教育体系,推动创新性国家的建设。
- 袁晶田贤鹏
- 关键词：高校创新创业
- 从学科立场到问题导向:跨学科研究生培养的机制变革被引量：14
- 2021年
- 问题世界的复杂性和系统性决定了单一学科视角的局限和应对困境,且随着社会分工和专业领域的愈加精细化,这种局限和应对困境会愈来愈显著。跨学科研究生培养机制即是对传统研究生培养过程中过于强调学科立场而束缚问题解决的分裂式教育体系的变革。与学科立场的传统培养观相比,问题导向的跨学科研究生培养在理念、目标、方式和过程等方面表现出一定程度的差异性。在实践过程中,跨学科研究生培养面临着学位授予、课程教学、考核评估和管理体制等方面的障碍与挑战。推进跨学科研究生培养机制变革需基于问题导向,鼓励学科交叉,提升学位授予制度的灵活性和自主性;以科研项目为载体,促进基于知识整合的课程教学设计;重构考核评估体系,强化跨学科研究生的复合创新能力;完善协同创新机制,打破跨部门的利益分割障碍。
- 田贤鹏李翠翠袁晶
- 关键词：学科立场跨学科研究生培养
- 28个省份“双一流”建设方案的文本分析——以一流学科建设的结构布局特点及发展趋向为例被引量：8
- 2020年
- 文章对全国28个省份出台的"双一流"建设方案文本中,一流学科建设的项目实施计划和保障举措进行分析,发现各省份一流学科建设的数量、类型、建设周期、资金投入等差异性较大,在项目规划上凸显区域经济社会发展特色,重点支持区域经济发展的急需学科,推进机制上实行分层分类支持、多部门联动推进、管理机制深化改革,保障策略上强调大力度资金投入、绩效动态考评。未来在一流学科建设的过程中,应重点推动高校的分类管理和特色发展,科学定位政府、社会和高校的责权关系,深化高等学校教师管理机制改革,引导"立德树人"根本任务的全面落实。
- 邹源椋袁晶
- 关键词：一流学科文本分析
- 线搜索滤子序贯二次规划方法解非线性不等式约束优化问题
- 最优化理论(也称为运筹学理论)是由科学家Dantzig在1947年开创求解一般线性规划问题的单纯形法之后，逐渐建立的一门非常年轻的学科。在之后的几十年之中，最优化理论迅速的发展，已成为了现代管理科学中一门非常重要的理论和...
- 袁晶
- 关键词：非线性规划非线性不等式
- 长三角区域高等教育一体化发展:动因、内涵与机制创新被引量：41
- 2019年
- 长三角区域高等教育一体化发展的主要动因源于政府宏观层面调控的国家战略布局需求,市场中观层面的长三角区域经济产业转型发展需求,以及高等教育自身微观层面的更高质量发展和参与全球竞争的需求。其本质是对区域高等教育资源的统筹配置,是对高等教育发展模式和标准的全新探索,是对区域产业经济发展新变化后的人才培养模式创新。长三角区域高等教育走向更高质量一体化发展需要充分发挥政府合理的行政干预功效,建立一体化发展规划与引领的统筹机制;调动社会系统化参与的积极性,构建一体化发展的多元主体参与机制;完善法律制度和评价体系建设,构建一体化发展的协调和激励保障机制。
- 袁晶张珏
- 关键词：长三角区域高等教育一体化动因
- 利用教材促进高三学生深度学习的教学策略研究
- 深度学习是当代学习科学提出的重要概念。它更加强调和关注学习者积极主动地学习和批判性地学习，要求学习者理解学习内容的完整含义，建立已有知识与新知识的联系，将已有的知识迁移到新的情境中，做出决策和解决问题。新课程标准对学生的...
- 袁晶
- 关键词：高三学生教学策略新课程标准
- 文献传递
