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PBL教学法在妇产科实习护生带教中的应用价值分析被引量：9: 2015年; 目的分析PBL教学法在妇产科护理实习生带教中的应用价值。方法以医院妇产科实习护生262例作为研究对象,根据入科奇偶批次将其分为两组,对照组采用以讲授为基础(LBL)的教学法,观察组采用以问题为基础的(PBL)教学法,记录两组考核成绩,了解两组学习态度和学习能力。结果观察组护理计划、护理评估、实践操作、健康教育、学习态度、学习能力成绩均较对照组高,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论妇产科护理实习生带教中行PBL教学法,不仅可提高学生的学习能力,还可提高带教质量,值得推广应用。; 陈小玲刘海英林敏; 关键词：妇产科临床带教 PBL教学法

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林敏