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邓莉

作品数：1 被引量：3H指数：1
供职机构：中共中央党校更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇教育
  • 1篇价值观
  • 1篇价值观教育

机构

  • 1篇国家教育行政...
  • 1篇中共中央党校

作者

  • 1篇高政
  • 1篇邓莉

传媒

  • 1篇国家教育行政...

年份

  • 1篇2015
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
价值的概念分析与价值观教育被引量：3
2015年
通过严格的概念分析,价值可以被区分为客体价值与主体价值。客体价值是客体具有的满足主体需求的属性。主体价值包含三个维度:目标价值是主体正当、合理的需求;方法价值是主体通过正当的途径满足自己的正当需求;本体价值是值得主体无条件追求的或者主体自身所具有的卓越品质。价值的概念分析为价值观教育提供了有益启示:目标价值与价值澄清模式,方法价值与认知发展模式,本体价值与品格教育模式在实践中存在高度的内在契合,三种主体价值对应三种价值教育实践模式可以最大限度发挥不同价值教育模式的优势。
高政邓莉
关键词：价值观教育
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共1页<1>
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