赵晓刚
- 作品数：18 被引量：6H指数：1
- 供职机构：中共广西区委党校更多>>
- 发文基金：广西马克思主义理论研究与建设工程基地项目广西壮族自治区哲学社会科学规划更多>>
- 相关领域：政治法律经济管理文化科学更多>>
- 新时代干部情感教育的内在机理与培育机制研究——基于情感视角的理论分析
- 2024年
- 干部教育是新时代党的建设的重要内容,是党的组织路线的要求,对推进国家治理体系和治理能力现代化具有重要的作用。如何将刚性制度与柔性情感有效结合起来成为新时代干部教育高质量发展需要考量的问题。本文通过分析传统干部教育中情感被遮蔽的原因及干部教育中情感转向的内在机理与基本原则,为新时代干部教育创新发展提供了新的路径选择。基于情感视角,从单一的关注理性到既关注理性教育也关注感性情感教育出发,提出干部教育的创新发展要在自我呈现中强化党员干部的角色意识,在空间体验中丰富党员干部的情感体验,在情感激励中释放党员干部的情感能量。总的来说,将情感因素融入干部教育中,不但是柔性教育的具体表征,也是对以往干部教育培训的有益补充和发展,对于构建中国特色干部教育学知识体系具有重要作用。
- 赵晓刚赵晓刚
- 党史学习教育访谈——访中共广西区委党校赵晓刚博士
- 2021年
- 2021年是中国共产党成立100周年,在全国开展党史学习教育意义重大。广西开展党史学习教育有资源优势,当代大学生要深入学习贯彻落实习近平总书记关于学习党的历史的重要论述,不断增强开展好党史学习教育的政治责任感和历史使命感。通过黄羽新教授对赵晓刚博士的访谈,让我们对这些问题有更深入的认识。
- 赵晓刚黄羽新
- 关键词：党史学习政治责任感区委党校历史使命感当代大学生
- 情感认同视角下民族地区铸牢中华民族共同体意识研究——以广西壮族自治区为例
- 2024年
- 情感认同是凝聚和动员民众的重要方式,如何将游离、分散的个体情感凝聚到中华民族的集体情感和家国情怀中,进而铸牢中华民族共同体意识,是当前需要思考的问题。文章基于情感认同视角,对铸牢中华民族共同体意识的理论阐述和价值彰显进行分析,探索出了广西壮族自治区在铸牢中华民族共同体意识的实践经验,即发挥党建引领作用、提升各族群众的情感认同,夯实经济基础、构建民族地区情感基础,打造公共空间、拓展民族情感的联结方式,弘扬民族精神、实现乡土文化的情感复归。
- 赵晓刚赵鑫
- 关键词：情感认同
- 新时代中国共产党解决大党独有难题的实践路径
- 2023年
- 解决大党独有难题是党的二十大报告提出的重大命题和全新要求。这一重大命题的提出充分体现了中国共产党对兴党强党的深刻认识和高度政治自觉。新时代新征程,中国共产党作为世界上最大的马克思主义执政党,要解决好大党独有难题,必须全面落实新时代党的建设总要求,着力在坚持和加强党的全面领导特别是党中央集中统一领导、矢志践行人民至上的价值追求、强化党的自我革命制度保障、增强党的“四自”能力、锤炼党员干部政治品格上下功夫,使党永葆蓬勃朝气,使党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。
- 赵晓刚
- 关键词：自我革命人民至上政治品格
- 延安时期工合运动与中国共产党的形象塑造——从镜像偏差到理性建构的跃迁
- 2024年
- 在土地革命战争时期,尽管国民党反动派的封锁政策使得中国共产党在国际社会中几乎处于失语状态,但中国共产党仍然积极采取措施塑造国际形象。由于经验缺乏,中国共产党当时只能采取一种“自塑”的方式,但不免陷入有理说不清的镜像偏差窘况。直到延安时期,中国共产党借助工合运动的传播途径,最大化地向国际社会传播中国共产党的声音,在国际社会建构了良好的政党形象。考察延安时期由国际友人创办的工合运动基本情况、工合建构中国共产党形象的动因以及工合建构中国共产党国际形象的方式,可以破解当前中国共产党形象塑造过程中的理论局限和解释困境,为新时代中国共产党的国际形象塑造提供策略参考。
- 赵晓刚赵鑫
- 关键词：中国共产党工合运动
- 情感政治视阈下青年思想政治工作研究——以安吴青训班为范式
- 2023年
- “情感史”研究作为新的史学流派,成为历史研究新的转向。将情感史研究运用在中共党史研究中,能够洞察革命主体和政党之间的张力关系。抗日战争时期,中国共产党在安吴青训班对青年进行思想动员和政治引导,使得革命主体由“各种思想混杂组成的知识分子”变为真正的“布尔什维克”。以情感政治作为了解安吴青训班的主要视角,将安吴青年还原为历史的主体,研究抗战时期革命主体的情感状态、中国共产党对安吴青训班的动员机制、探寻中国共产党通过情感动员培养革命意识,唤起革命主体的情感共振;提升政治认同,弥合革命主体的情感差异;内化政治思想,转换革命主体情感表达的效果,进而探寻新时代中国共产党青年工作的样式。
- 赵鑫赵晓刚
- 工合精神的生成逻辑、内在特性、价值旨归
- 2023年
- 工合精神发轫于中华民族内忧外患的关键时期,规定于马克思主义的理论特质,成形于中华民族优秀传统文化的沃土之中,集中体现在陕甘宁边区中国共产党人的实践探索之中,具有革命性和政治性。工合精神的哲学逻辑是“努力干、一起干”,是在特殊历史时期的家国动员和开展大生产运动的时代感召下催生出来的。厘清工合精神的生成逻辑、内在特性和价值旨归有利于汇聚力量,擘画统战工作的最大同心圆;有利于把握精神要义,塑造中国共产党良好的海外形象;更有利于凝魂聚气,为中国式现代化道路提供精神支撑。
- 赵鑫赵晓刚
- 关键词：生成逻辑
- 论共产党人赓续红色精神的新时代意蕴被引量：1
- 2020年
- 红色精神是中国革命历史的文化沉淀,是中国共产党人关于中国革命的思想、观念、主张和意志的高度凝结。作为党和人民宝贵的精神财富,红色精神是中华民族精神的时代表征,蕴含着共产党人砥砺奋进的精神密码,反映着中国共产党的价值理念。赓续红色精神是共产党人肩负新使命、勇挑新担当、展现新作为的内在要求。新时代,共产党人要不断从红色精神中汲取丰厚滋养,始终坚守纯洁的信仰、坚持崇高的信念、坚定必胜的信心。
- 赵晓刚
- 关键词：中国共产党
- 加强和改进新形势下的党性教育研究
- 2015年
- 党性是党的阶级性、先进性的最高和最集中的体现。共产党员能否坚持党性,不仅关系到党的内在素质和外在形象,也关系到党的事业的兴衰成败。新形势下提升党性教育科学化水平,需要夯实党性教育阵地,创新党性教育模式,完善党性教育机制,激发党性教育活力。
- 赵晓刚
- 关键词：党性教育
- 行动学习在干部教育培训中的哲学意蕴
- 2023年
- 行动学习作为干部教育培训的一种学习范式,具有严密的逻辑结构和深厚的哲学意蕴。从行动学习的理论阐释和实践方法中可以洞察其丰富的马克思主义哲学原理,包括:本体论视域下行动学习遵循的人民至上价值取向;实践论视域下行动学习的知识生产和文化实践;认识论指导下行动学习的规律性认识;方法论引导下行动学习的守正创新。对行动学习的哲学意蕴的考究能够为实现行动学习本土化、时代化、大众化发展提供哲学基调。
- 赵晓刚
- 关键词：哲学意蕴干部教育
