彭志明
- 作品数：4 被引量：62H指数：4
- 供职机构：湖南城建职业技术学院更多>>
- 相关领域：文化科学社会学经济管理更多>>
- 教育价值取向的分裂与创业教育对教育价值取向的整合被引量：13
- 2011年
- 教育价值取向是教育主体根据自身需要对教育客体进行价值设定、价值预期时所表现出来的意向或倾向。教育价值取向的分裂表现在教育价值的个人本位与社会本位、理性与实用、科学精神与人文精神的割裂与冲突上。教育价值取向的分裂严重制约着教育整体功能的发挥。创业教育是21世纪教育哲学的全新理念与新的教育价值观,它既立足于个人发展,又取向于社会需要,是一种理性与实用相结合、科学精神与人文精神相统一的教育。创业教育实现了对教育价值取向的有机整合。
- 易玉梅彭志明
- 关键词：教育价值取向创业教育
- 生涯发展教育:一种系统完整的教育构想被引量：4
- 2010年
- 教育的过程,在它自身以外没有目的,教育必须立足于人的发展、人的生涯发展。为了人的生涯发展的教育应是这样的一种系统完整的教育构想:它保守着人性中的真善美,使人的本源不致丧失,使人仍为人;它注重人的发展潜能,立足于人的自主构建;它坚持人的理性发展与感性发展相协调、社会化与个性化相统一。
- 易玉梅彭志明
- 关键词：教育生涯发展教育构想
- 创业教育重在创业人格培养被引量：11
- 2011年
- 创业教育是培养具有开创性个性的人的教育,人格教育在创业教育中具有重要价值。创业人格是指创业者或创业倾向者明显不同于非创业者及无创业倾向者的人格特征的总和,它是决定创业者独特行为的内部身心系统的动力组织。创业教育要立足于塑造个体创业人格,必须转变教育观念、加强实践磨练、重视榜样激励、注重文化熏陶、立足自主构建。
- 易玉梅彭志明
- 关键词：创业教育创业人格
- 我国高校创业教育现状研究被引量：34
- 2011年
- 随着我国高校毕业生就业形势的日益严峻,高校的创业教育得到了国家的高度重视,有了较大发展。本文在对国内高校创业教育现状全面调研的基础上,从创业教育的发展历程、创业教育的模式、创业教育的课程体系和创业教育的实践活动四个方面对我国高校创业教育的现状进行了综述,分析了我国高校创业教育存在的不足,并提出了加强创业教育的对策。
- 易玉梅彭志明
- 关键词：创业教育课程体系教育模式
