易图林
- 作品数：11 被引量：16H指数：2
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- 高职院校物理课融入课程思政的探索
- 2023年
- 将思政与教学内容有机融合是课程思政建设过程的重点和难点,物理学科作为自然科学最重要的的学科之一,其中包含着大量唯物辩证思想、科学人文精神、朴素爱国情怀、美好价值追求内容,因此物理与思政元素的结合有着天然的优势,高职教育又是学生三观塑造的关键时期,如何利用物理课堂教学这个主渠道,挖掘物理教学中的思政内容,做好价值引领,是广大物理教师需要不断探索和实践的课题。本文结合物理学科特点和课程思政内涵,给出物理课程思政点的一些建议。
- 宋孜跃臧鹏兰翠翠易图林
- 关键词：思政物理教学
- 士官教育数学和物理课程实战化教学改革的思考被引量：7
- 2016年
- 为了探索士官教育数学、物理课程实战化教学改革问题,分析了数学、物理课程实战化教学改革的四点认识误区,结合空军第一航空学院和我院士官学校数学、物理课程教学改革的现状,提出了数学和物理课程实战化教学改革的内涵和内容,阐述了实战化教学改革的关键是理念的创新和制度的创新.这为士官教育的基础课程实战化教学改革提供了参考.
- 胡超斌刘明易图林
- 关键词：士官教育
- 4粒子团簇态的可控隐形传态
- 2017年
- 为实现4粒子团簇态更加经济和安全的隐形传态,提出2种利用6粒子团簇态为量子信道的可控隐形传态方案,分别是3方参与的可控隐形传态方案和4方参与的可控隐形传态方案.在控制者同意信息传输的情况下,2种隐形传态方案成功的概率是一致的,为4 a2,即选用最大纠缠的6粒子团簇态为量子信道时,传输成功率为100%.通过2种方案的对比发现,控制方的增多可以有效地提高信息传输的安全性,但同时会使接收方还原原始信息的操作更加复杂.
- 臧鹏易图林胡超斌田菲
- 借鉴外军经验的士官学校教育训练实战化改革被引量：2
- 2015年
- 为推进士官学校教育训练实战化改革,分析了我院士官学校教育训练现状,借鉴外军军校实战化教育训练做法,从改革课程体系和教育训练内容及模式、建立基地学校融合式办学模式、构建一体化远程教育训练模拟体系、强化实战化教师队伍的培养等四个方面提出了改革的建议.这为我军士官学校教育训练实战化改革提供了参考.
- 刘明易图林胡超斌张伟
- 关键词：教育训练
- 基于演示实验的物理“五段进阶”教学法被引量：1
- 2016年
- 为更好地开展士官物理课程实战化改革,利用五段教学法和分层教学法的特点,提出服务于士官大专学员的基于演示实验的"五段进阶"教学法.该方法分为五段初阶和五段高阶两个阶段.五段初阶面向全体学员;五段高阶是在五段初阶的基础上,进行学员的选拔,引导学员开展演示仪器制作.教学实践表明,该教学方法既适应了学员基础学习的需要,又满足了部分基础好的学员的深度学习的需要.
- 臧鹏易图林胡超斌刘敏
- 关键词：分层教学物理教学士官教学
- 利用2个EPR对实现3粒子GHZ态的控制隐形传态被引量：2
- 2017年
- 为了实现经济的控制隐形传态,提出一种利用2个部分纠缠EPR对实现3粒子GHZ态的概率隐形传输方案.该方案首先需要发送者向控制者申请量子信道,若控制者同意,才能通过纠缠交换,使发送者和接收者之间建立量子信道.然后发送者进行一次Bell基联合测量、两次H变换和两次单粒子测量.接收者根据发送者和控制者的测量结果,引入辅助粒子,进行两次控制非门操作和相应的幺正变换,就可以得到原始未知信息态的信息,传输成功的概率为4|a|~2|c|~2.该方案可以推广到N粒子GHZ态的控制隐形传输.若增加到N个EPR对为量子信道,还可以推广到(N-1)个控制者参与的N粒子GHZ态的控制隐形传输.该方案可以很好的应对一般的窃听方式.
- 臧鹏易图林宋若愚蒋跃
- 关键词：EPR对
- 相同电源并联问题的解法讨论
- 2022年
- 在解决相同电源串并联的问题时,课堂上类比电阻串并联直接给出求解公式,但学生在深入思考电路时会进入误区,文章提供了其他两种解法:分电路合成法和理想电源模型法,解决了学生的疑惑,并分析了各求解过程中的要点与难点,为物理教学提供了新的思路.
- 宋孜跃臧鹏兰翠翠易图林
- 士官学员数学焦虑、自我效能与学习投入的关系研究被引量：2
- 2016年
- 为探讨士官学员数学焦虑、数学自我效能与数学学习投入的关系,采用相应量表对386名士官学员进行了调查.调查结果表明,士官学员的数学焦虑、自我效能、学习投入整体处于中等水平;士官学员的数学焦虑与自我效能、学习投入呈显著负相关,数学自我效能与学习投入呈显著正相关;引入数学自我效能后,数学焦虑对数学学习投入的影响不再显著,而数学自我效能对数学学习投入有显著正向影响,数学自我效能在数学焦虑与数学学习投入之间起着完全中介作用,中介效应占总效应的47.4%.为此,提出营造社会性支持的课堂氛围、引导其进行努力归因、拓展数学的关联性知识等来提升士官学员的数学自我效能.
- 田菲李建平易图林胡超斌
- 关键词：士官学员数学自我效能数学焦虑
- 利用5粒子团簇态实现3粒子GHZ态的隐形传态
- 2016年
- 为实现简单经济的量子隐形传态,提出利用5粒子团簇态实现3粒子GHZ态的隐形传态方案.团簇态具有持续纠缠性和最大连通性等特点,很适合作为量子信道,可实现绝对安全的信息传递.该方案需要发送者进行两次Bell基联合测量、一次Hadamard变换和一次单粒子测量,并将测量结果通过经典信道告诉接收者.接收者根据发送者的测量结果,进行一次控制非门操作和相应的幺正变换,就可以实现量子的隐形传态,传输成功概率为100%.该方案中的操作比较简单,在实验上比较容易实现,具有很强的可操作性.
- 臧鹏蒋跃刘幸易图林
- 关键词：幺正变换
- 中国军校教材体系构建的几点思考
- 2015年
- 本文主要介绍教材建设中应当把握的四个原则和三种机制的改革。四个原则为把握思想，讲究科学；基于理论、针对实用，立足现有、瞄准将来，注重自身、紧盯对手。三种机制为横向联动机制、反馈联动机制和督导巡查机制。
- 刘明易图林
