李卫东
- 作品数：34 被引量：181H指数：8
- 供职机构：广西职业技术学院更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理哲学宗教医药卫生更多>>
- “一带一路”背景下广西民族地区职业教育国际合作交流的实践与展望
- 2019年
- 本文阐述广西民族地区与东盟国家职业教育国际合作交流的意义,论述广西通过抓政策顶层设计、搭建合作平台、促文化交流、培养国际化人才、助力优质企业走出去等国际化路径促进职业教育国际合作,并就广西职业教育国际合作交流提出建立多层次合作机制、发挥好平台纽带作用、扩大留学生培养、协同企业走出等对策建议。
- 梁裕李卫东
- 关键词：民族地区职业教育
- “两双一结合”的课程思政建设模式实践--以“工程材料与热处理”课程为例被引量：4
- 2021年
- 本文结合新时代高校人才培养的要求,针对“工程材料与热处理”课程的特点,论述“两双一结合”的课程思政建设模式实践,并提出具体举措:构建“专业+思政、校内+校外”的“双师”教学团队;挖掘课程“1+2”思政元素,充分发挥课程育人功能;优化课程思政教学过程设计;修订大纲,融入思政元素,达到润物细无声;探索“五位一体”教学法,激活学生主体意识;优化考核方法,形成多元化的过程性课程思政考评体系等。
- 覃秀凤李卫东翟丽华
- 关键词：教学改革
- 高职农学类专业课课程思政教育探索与实践——以广西职业技术学院“旅游茶园设计与管理”课程为例被引量：8
- 2022年
- 课程思政是落实立德树人根本任务和提升人才培养质量的内在要求。文章分析了开展课程思政教育的必要性和意义,并以广西职业技术学院“旅游茶园设计与管理”课程为例,阐述了该课程实施课程思政的举措:在课程思政设计中构建了“四梁八柱”专业顶层设计和“三线一带”的课程特色设计,在实施过程中采取将时事热点与教学任务相结合等教学手段,形成了“三融三联”的课程思政建设模式。研究旨在为高职相关课程开展课程思政教育提供参考。
- 高传友李卫东李继宏苏文航马蕊
- 关键词：农学专业课
- 进一步做好高职院校立德树人工作的思考——基于习近平新时代中国特色社会主义思想的指导被引量：9
- 2017年
- 本文论述以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,进一步做好高职院校立德树人工作,提出高职院校在立德树人教育工作中要根据学校和学生思想实际,突出社会主义核心价值观教育、中华传统美德教育、社会公德教育、职业道德教育以及＂工匠精神＂教育,创新高职院校立德树人教育的方式和模式,进一步落实好立德树人根本任务。
- 李卫东农素兰
- 关键词：高职院校立德树人
- 高职建立各类课程与思政课同向同行、协同思政育人机制的探索被引量：32
- 2019年
- 高职院校建立各类课程与思政理论课同向同行、协同思政育人的机制就是要以协同效应为手段、以同向同行为途径、以协同育人机制为保障来探索其理论逻辑;在分析建立各类课程与思政理论课同向同行、协同思政育人机制存在的有利和不利条件基础上,提出以问题为导向,因地制宜探索高职院校建立各类课程与思政理论课同向同行、协同思政育人机制的途径和措施。
- 李卫东黄祐黄金燕
- 关键词：思政课
- 高职“课程思政”中“思政教育元素”融入方法与效果探析被引量：7
- 2019年
- 本文分析“思政教育元素”融入各类课程的理论逻辑,以“薪酬福利设计”课程为例论述在高职课程中实施知识点直接融入、任务融入、项目融入以及整门课程与思政专题有机融入等“思政教育元素”融入方法,并对“课程思政”的融入效果进行检验。
- 谢伟宁李卫东
- 关键词：高职
- 基于英国现代学徒制的广西跨境物流人才培养探析被引量：6
- 2018年
- 随着"一带一路"建设的推进及中国—东盟自由贸易区的深入发展,广西开展面向东盟的跨境物流迎来了转型升级的良好机遇。跨境物流企业急需高素质人才,现代学徒制是精准培养跨境物流人才的有效途径。英国现代学徒制项目开展较早,积累了良好的可推广经验。借鉴英国现代学徒制,制订符合广西地方特色的现代学徒制人才培养模式,可以切实有效地为广西跨境物流企业培养高素质技术技能人才,助推广西跨境物流企业转型升级。
- 李卫东吴立鸿
- 关键词：英国现代学徒制面向东盟
- 面向东盟培养区域特色物流专业人才的探索被引量：8
- 2018年
- 本文以广西职业技术学院为例,介绍了物流专业人才培养特色,认为区域特色物流人才的培养要满足行业和企业的需求,就要改革人才培养式,并提出多方协同发展,改良物流专业课程体系,培养区域特色人才的建议。
- 李卫东吴砚峰
- 关键词：物流专业
- 课程思政助推"双高计划"人才培养的思考
- "双高计划"是高职院校建设的标杆，人才培养是"双高计划"的重要内容。"双高计划"多次强调立德树人的根本任务，提出培养德技并修高素质技术技能人才的建设目标，突显了人才培养中"德"的首要位置，对高职院校"育德"工作提出了更高...
- 李卫东黄丹
- 关键词：高职院校
- 1+X证书背景下高职教师能力双螺旋提升探讨
- 2020年
- 本文论述1+X证书背景下高职教师能力双螺旋提升,构建“1+X”证书背景下教师教学能力双螺旋结构模型,并基于教师教学能力的双螺旋结构模型,提出提升高职教师教学能力的路径:改变教学观念,提升职业素养;强化创新思维,提升教学能力;提高信息处理能力,培养信息素养;提升教学反思能力,制订更加合理的教学方案。
- 农小晓李卫东李建春
- 关键词：教学能力
