罗劲草
- 作品数：3 被引量：7H指数：1
- 供职机构：华东理工大学外国语学院更多>>
- 相关领域：语言文字文学更多>>
- 感受海明威短篇小说中的“真实”——对《一天的等待》的解读
- 2009年
- 本文从心理学的视角解读海明威的短篇小说《一天的等待》。通过对故事背景、父子对话、孩子的死亡恐惧心理和软弱心理的分析，揭示海明威作品的“真实”特色。对小说所表达的“真实”的理解有助于读者触及海明威作品“冰山”的水下的部分。
- 罗劲草
- 英语专业学生直接情境阅读理解策略教学的实验研究被引量：1
- 2017年
- 本研究采用实验对照法对华东理工大学英语专业二年级学生进行了直接情境阅读理解策略教学研究,以探讨阅读策略的教学效果。一个月的教学实验结果表明:接受直接情境阅读策略教学的实验组学生,通过尝试使用此策略并反思其效果,提高了他们的英语雅思阅读理解成绩;英语阅读成绩中等水平组和低等水平组的学生受益显著,优秀学生水平组没有从该策略教学实验中受益。
- 罗劲草吴庆麟
- 关键词：英语专业学生
- 英语专业学生的英语阅读策略元认知意识研究被引量：6
- 2013年
- 阅读策略元认知意识是读者利用文本理解的相关知识对阅读过程进行监控和依据情境调整阅读策略的能力,是区分成功与不成功阅读者的关键特征之一。本研究应用阅读策略元认知意识问卷(MARSI),考察了华东理工大学英语专业四个年级共274名学生阅读英语文章时的阅读策略元认知意识水平,测试了三个年级学生的英语阅读理解能力,采用统计软件(SPSS17.0)对数据进行分析,发现英语专业学生:1.英语阅读策略的元认知意识呈中等水平;2.英语阅读策略元认知意识不存在性别差异;3.新生、大三、大四学生之间的英语阅读策略元认知意识水平无显著性差异,大二学生的英语阅读策略元认知意识水平显著高于其它年级学生;4.英语阅读策略元认知意识与英语阅读理解成绩无显著性相关。
- 罗劲草吴庆麟杨慧敏
- 关键词：元认知意识英语专业学生
