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邓猛

作品数：1 被引量：3H指数：1
供职机构：北京师范大学教育学部更多>>
发文基金：重庆市教育科学规划课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇阅读氛围
  • 1篇图书
  • 1篇图书角
  • 1篇中学聋生
  • 1篇聋生
  • 1篇氛围
  • 1篇班级
  • 1篇班级图书角

机构

  • 1篇北京师范大学
  • 1篇西南大学

作者

  • 1篇江小英
  • 1篇邓猛

传媒

  • 1篇中国特殊教育

年份

  • 1篇2017
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
川渝地区中学聋生学校阅读环境调查分析被引量：3
2017年
学校阅读环境建设是培养学生阅读兴趣,提高学生阅读能力的重要条件,更是全民阅读的基础。本研究采用自编问卷对川渝地区7所特殊教育学校进行调查,了解其学校图书馆、班级图书角、学校阅读氛围、班级阅读氛围的状况。研究发现,川渝地区中学聋生学校阅读环境的整体水平一般,学校图书馆的建设相对较好,班级图书角则最差;班级图书角和学校整体阅读环境在地区、学校级别、类型和学段等方面存在显著差异。据此建议设立专兼职阅读推广教师;提供丰富适宜的儿童读物;开展多样化校园共读活动。
江小英邓猛杨赛男
关键词：中学聋生班级图书角
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