丁晶
- 作品数：3 被引量：6H指数：1
- 供职机构：中南大学马克思主义学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金国家留学基金湖南省哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学更多>>
- 论积极心理学视野下的复原力及其培育被引量：5
- 2015年
- 事实证明以治疗和矫正为目的的心理学并不能从根本上解决人类的幸福问题,这促成了现代心理学从"消极心理学"转向"积极心理学",在"预防重于治疗"的理念下,通过发掘人的优势与潜能来促进人的幸福,实现生命的意义。研究探讨了复原力的内涵及其两个核心要素:经历重大困境和积极适应。此外还从能力论和结果论视角分析了复原力的心理机制,综合而言复原力是个体的高自我效能感、认知、情绪和行动等诸方面综合作用的过程。进而,探讨了积极心理学"预防重于治疗"理念下复原力培育的思路:训练正确认知评估、激发积极情绪调节、叙事治疗重构生命故事、问题解决定位等。
- 叶湘虹丁晶
- 关键词：积极心理学复原力叙事治疗
- 基于主体性道德人格的大学生亲社会行为培养
- 2015年
- 阐述了道德人格的内涵及其特性,分析了大学生道德人格的特点。从主体性道德人格角度培养大学生亲社会行为具有多重意义:有利于培养富有自主、自为、自由精神的道德自我,有利于形成具有导向、整合、内化功能的动力系统,有利于形成包容个性、规范、合作的同辈群体。认为基于主体性道德人格培养大学生亲社会行为的途径,应通过重塑道德自我建构由他律走向自律的道德人格结构系统、共情培养建立同辈支持鼓励与群体合作机制、体验式活动回归以实践为主导的大学生亲社会行为教育等三个途径来实现。
- 丁晶叶湘虹
- 关键词：大学生教育主体性道德人格道德自我同辈群体体验式活动
- 基于内化和外化原理的大学生亲社会行为培养被引量：1
- 2013年
- 社会转型背景下,90后大学生普遍存在着亲社会价值观弱化和亲社会行为淡化的现象。根据教育学的内化和外化原理,从内化心理过程和外化行为过程两个维度分析亲社会行为培养的心理机制,以求大学生对内形成亲社会价值观,对外实施亲社会行为。基于此,提出培养大学生自觉的道德反思与抉择能力,搭建基于大学生道德心理特点的亲社会教育平台,完善社会友好价值的传播机制,优化增进集体正能量的外部浸染环境等策略,促使大学生树立正确的亲社会价值观,更有效地实施亲社会行为。
- 丁晶叶湘虹
- 关键词：大学生亲社会行为内化外化
