您的位置: 专家智库 > >

崔莹

作品数:4 被引量:1H指数:1
供职机构:新疆职业大学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 3篇新疆高职
  • 3篇少数民族
  • 3篇文化
  • 3篇民族
  • 3篇高职
  • 2篇大学生
  • 2篇中华文化
  • 2篇中华文化认同
  • 2篇少数民族大学...
  • 2篇文化认同
  • 2篇民族大学生
  • 2篇教育
  • 2篇教学
  • 1篇学法
  • 1篇语法
  • 1篇预科
  • 1篇预科生
  • 1篇政治
  • 1篇少数民族学生
  • 1篇思想政治

机构

  • 4篇新疆职业大学

作者

  • 4篇崔莹

传媒

  • 3篇新疆广播电视...
  • 1篇新疆职业大学...

年份

  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 2篇2016
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
中华文化认同视角下新疆高职少数民族大学生思想政治教育探索被引量:1
2018年
新疆高职少数民族大学生思想政治教育应当是在中华文化认同的视角下进行,在修正"五观",增强"五个认同",提升思想政治觉悟,并探索出一条中华文化认同视角下思想政治教育的路径,发挥中华文化的引领及传承作用,达到育人的根本目的。
崔莹
关键词:中华文化认同
新疆高职少数民族大学生中华文化认同现状初探——以新疆职业大学少数民族大学生为例
2016年
中华文化是各民族智慧的结晶,中华文化认同是新疆民族团结、长治久安、稳定发展的基础。本文以新疆职业大学少数民族大学生为研究对象,从少数民族大学生对中华文化的认知度、情感度、融合度三方面分析新疆高职少数民族大学生中华文化认同的现状,找出存在的问题并提出相应的对策。
崔莹
关键词:中华文化认同
新疆高职预科生中华文化教学的必要性和可行性分析研究——以新疆职业大学预科生为例
2017年
语言是文化的载体,预科生汉语学习与中华文化学习具有共生关系,本文从中华文化面临的困境入手分析了新疆高职预科生在预科阶段开设中华文化课程的必要性;以新疆职业大学的调查问卷和座谈分析为基础,从学生层面和学校层面两方面阐述了开设中华文化课程的可行性。
崔莹
关键词:可行性
图示教学法在汉语语法教学中的应用——以新疆小学教育专业少数民族学生为例
2016年
图示教学法是指用图示方式,将知识及其概念体系、现象或本质特征揭示出来的一种教学方法。图示教学法是一种简单而行之有效的方法,但在实际汉语语法教学中应用还不够普遍。通过对图示教学法的思考与介绍相关教学实例,希望能够促进图示教学法在新疆少数民族学生汉语语法教学中的应用。
崔莹
关键词:图示教学法教学实例
共1页<1>
聚类工具0