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曹甜甜

作品数:7 被引量:10H指数:2
供职机构:云南农业大学更多>>
发文基金:云南省教育厅科学研究基金更多>>
相关领域:政治法律文化科学社会学经济管理更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 2篇经济管理
  • 2篇社会学
  • 2篇政治法律
  • 2篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 3篇教育
  • 2篇民族
  • 2篇教育国际
  • 2篇教育国际化
  • 2篇高等教育
  • 2篇高等教育国际
  • 2篇高等教育国际...
  • 1篇地区教育
  • 1篇信息化
  • 1篇云南高等教育
  • 1篇执政
  • 1篇执政生态
  • 1篇执政生态系统
  • 1篇制度资源
  • 1篇中国共产党
  • 1篇三农
  • 1篇三农问题
  • 1篇少数民族
  • 1篇少数民族地区
  • 1篇少数民族地区...

机构

  • 7篇云南农业大学
  • 1篇唐山师范学院

作者

  • 7篇曹甜甜
  • 5篇秦桂芬
  • 1篇唐滢
  • 1篇车辚
  • 1篇赵雪

传媒

  • 2篇红河学院学报
  • 1篇决策与信息
  • 1篇桂海论丛
  • 1篇广西青年干部...
  • 1篇南方农业
  • 1篇云南农业大学...

年份

  • 1篇2019
  • 1篇2018
  • 4篇2017
  • 1篇2016
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
泰国高等教育国际化现状研究被引量:2
2017年
泰国高等教育经过多年发展,形成了独具一格的办学特色,取得了长足的进步,呈现公立大学为主、私立大学异军突起、开放大学促进高等教育大众化的特点。泰国高等教育国际化水平的提高,应注重推进管理国际化、课程国际化、手段信息化、教育资源国际化,从而为泰国高等教育的长远发展提供有利条件。
曹甜甜秦桂芬
关键词:泰国高等教育高等教育国际化信息化教育资源
依托家风家训践行社会主义核心价值观被引量:5
2016年
习近平总书记指出,中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉,是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。家风家训和社会主义核心价值观理念相通、内容相似,以家风家训为切入点践行社会主义核心价值观主要从以下三个方面进行:取家风家训之精华、去家风家训之糟粕,化社会主义核心价值观之大为家风家训之小,以家风家训之小成社会主义核心价值观之大。
曹甜甜秦桂芬
关键词:传统文化社会主义核心价值观
中国共产党执政生态系统制度资源的汲取
2019年
纵观中国共产党执政生态系统演化发展的历史,在制度资源的汲取上,主要有三个对象:马克思主义政党制度、中国历史文化传统、西方制度文化,在制度资源的汲取、转化、改造、创新中始终有一个约束条件和三个维度构成的状态空间,规定了制度演化过程中渐进式反馈和调整的基本路径。一个约束条件是指坚持制度资源汲取、制度生长中马克思主义的指导地位;这个约束条件对系统状态空间中的三重维度,即中国化方向、时代化方向、大众化方向进行了边界设定。
车辚曹甜甜
关键词:中国共产党执政生态系统制度资源
“一带一路”倡议下云南高等教育国际化的新使命被引量:1
2018年
"一带一路"倡议的提出为云南高等教育国际化的发展提供了机遇,也带来了挑战,同时也赋予其新的使命。云南高等教育国际化应顺应"一带一路"的发展要求,全面提高高等教育水平、创新国际化人才培养模式、整合教育资源,突出重点,整体推进,开创"和而不同"的云南高等教育国际化新局面。
曹甜甜唐滢赵雪
关键词:高等教育国际化和而不同
昆明市舍块乡新河村扶贫工作问题探讨
2017年
实施西部大开发后,我国西部地区的经济虽然有了很大的进步,但与发达地区相比仍然有很大的差距。需要调查了解西部地区的经济发展现状,分析存在的问题,以便制订精准扶贫战略,缩短西部地区与国内经济发达地区的差距。通过对云南省昆明市舍块乡新河村的调查分析,指出西部类似地区扶贫工作中应注意的问题,从农村的实际情况出发提出政策实施的着力点:(1)提高组织者和领导者的素质,培养科技带头人。(2)提高广大村民群众的素质。(3)兴办第二、三产业,将现存的资源优势转变为产业结构优势。(4)鼓励村民外出务工,解决搬迁者的后顾之忧。
秦桂芬曹甜甜
关键词:民族经济
生态文明视域下的美丽乡村建设被引量:1
2017年
生态文明建设关乎民生福祉、关系民族未来。美丽乡村建设立足生产、生活,连接生态,形成生产发展、生活富裕、生态良好的格局。在美丽乡村的建设中,针对农民、农村、农业方面存在的不足,应着力提高农民整体素质,改善农村生态面貌,促进生态产业发展,实现美丽乡村的可持续发展。
曹甜甜秦桂芬
关键词:生态文明美丽乡村三农问题生态产业
少数民族地区教育的困境与对策——以昆明市民族教育为例被引量:1
2017年
少数民族地区教育具有其特殊性,民族教育政策在实施过程中必须从当地实际出发。昆明市在民族聚居区进行教育体制改革中,出现了诸如撤点并校导致入学难、少数民族传统思维、语言、宗教等因素对教育政策实施的困扰。因此,推进民族地区教育,要因地制宜制定改革措施,切实考虑偏远地区少数民族的客观实际,不搞"一刀切";加强民族地区师资队伍建设,有计划招录双语教师;制定特殊的教育政策,让少数民族学生上得起学、上好学。
秦桂芬曹甜甜
关键词:民族教育教育体制改革双语教育少数民族地区
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