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沈明明

作品数:1 被引量:5H指数:1
供职机构:湖南大学教育科学研究院更多>>
发文基金:国家社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇大学排行
  • 1篇社会
  • 1篇社会评价
  • 1篇教育
  • 1篇教育质量
  • 1篇教育质量保障
  • 1篇高等教育
  • 1篇高等教育质量
  • 1篇高等教育质量...

机构

  • 1篇长沙理工大学
  • 1篇湖南大学

作者

  • 1篇陈怀芳
  • 1篇余小波
  • 1篇沈明明

传媒

  • 1篇大学教育科学

年份

  • 1篇2010
1 条 记 录,以下是 1-1
排序方式:
也谈大学排行被引量:5
2010年
自20世纪80年代大学排行榜正式产生以来,围绕着它的争议就一直持续不断,有赞同的,有反对的,从目前来看,反对的声音更大。大学是能够排行的,这是由大学的组织特性决定,是社会需要使然,也是世界各国的通例。人人都有评价大学的权力,但不是谁都适合做大学排行,政府和大学都不适合做大学排行。为保证大学排行的客观公正性和专业权威性,实施大学排行的应该是具备相应资质的社会中介组织,如负责任的新闻媒体。大学排行作为大学社会评价的形式之一,其产生的时间还不长,需要一个发展完善的过程。完善我国的大学排行,要强调三个方面:大学的分类研究是基础;指标体系的科学设置是关键;数据来源的全面准确是保障。
余小波陈怀芳沈明明
关键词:大学排行社会评价高等教育质量保障
共1页<1>
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