牟海川
- 作品数：7 被引量：15H指数：2
- 供职机构：华东理工大学理学院物理系更多>>
- 相关领域：理学文化科学自动化与计算机技术电子电信更多>>
- Li_(2)CO_(3)电子注入层改善有机发光二极管性能的研究
- 2021年
- 常规有机发光二极管发光层中载流子浓度的不平衡,导致器件发光亮度、效率等性能不能达到最优.为了改善电子的注入和传输,采用Li_(2)CO_(3)作为电子注入层,并将其掺入4,7-二苯基-1,10菲啰啉(Bphen)电子传输材料中,研究电子注入和传输能力的变化及其对器件发光性能的影响.结果表明:Li_(2)CO_(3)作为有效的电子注入层,使器件的驱动电压降低1.0 V,发光亮度提高3倍,电流效率提高1倍.Li_(2)CO_(3)掺杂Bphen能进一步改善电子传输性能,提高发光层中的电子浓度,进而改善发光亮度和效率.
- 吕昭月谢海芬牟海川张彤蕾陆勍
- 关键词：电子注入载流子平衡有机发光二极管
- N,N-二[4-(9H-9-咔唑基)苯基]-3,5-二溴苯胺的合成被引量：1
- 2015年
- 以3,5-二溴苯胺,碘苯和咔唑为原料,经取代和Ullmann反应合成了一个新的含咔唑三苯胺化合物——N,N-二[4-(9H-9-咔唑基)苯基]-3,5-二溴苯胺,其结构经1H NMR,13C NMR和ESI-MS表征。
- 谭凌凌沈冬牟海川
- 关键词：咔唑三苯胺
- 基于化学气相沉积法铜基大面积单晶双层石墨烯薄膜的快速生长被引量：2
- 2021年
- 通过分段控制甲烷与氢气的流量比以及增加氧气的供应,使用低压化学气相沉积设备(LPCVD)、在40 min的生长时间内、在铜箔上生长出连续的高质量的单晶石墨烯薄膜。研究表明,双氧钝化的使用和调整甲烷与氢气的流量比可以达到石墨烯的最佳成核和生长速率,使得石墨烯可以在短时间内生长为连续的单晶薄膜;石墨烯基场效应晶体管(FET)展现了优良的电学特性,其空穴迁移率可达到4 347 cm~2/(V·s)。
- 张津铭牟海川谢海芬
- 关键词：石墨烯化学气相沉积
- 电化学电镀ZnO对石墨烯基NO_2气敏传感器的气敏性影响被引量：4
- 2017年
- 通过低压化学气相沉积的方法制备了单层石墨烯,用电化学电镀的方法在石墨烯表面沉积了氧化锌纳米层,制作出一种新的、简单、高效的掺杂氧化锌纳米层的石墨烯基气敏传感器,并研究了本征的和电镀氧化锌的石墨烯基气敏传感器对不同体积分数的NO_2气体的响应特性和恢复特性。实验表明:在工作电压-0.5V,时间300s的条件下电镀ZnO的石墨烯基传感器的气敏性最好,其对10ppm NO_2的灵敏度为-22.126%(本文中定义灵敏度为测量电阻R与本征电阻R_0的差值与本征电阻的比值,故为负值),是本征石墨烯传感器的3.85倍,且响应的最低浓度达到0.5ppm(其灵敏度为-0.786%)。
- 丁樊顾雁鸣沈彦平牟海川谢海芬
- 关键词：ZNO气敏性
- 任务驱动教学法在《现代传感技术与应用》课程中的实践被引量：1
- 2016年
- 任务驱动教学法改变以往以传授知识为主的传统教学理念,而代之以解决问题、完成任务为主的互动式的教学理念。本文结合《现代传感技术与应用》课程,说明任务驱动教学法在该课程中的具体实施应用。实践证明:该教学模式极大地提高了学生的自主学习和研究能力,同时也培养了他们的工程意识、提高了综合实践应用能力。
- 谢海芬牟海川罗锻斌沈冬
- 关键词：任务驱动教学法传感器课程教学模式
- 原位热处理对简化结构绿光OLED电致发光性能的影响
- 我们研究了原位热处理对具有简化结构的绿光磷光OLED 器件(ITO/MoO3(1nm)/CBP(20 nm)/CBP：Ir(ppy)3(1 wt％)(15 nm)/TPBi(60 nm)/LiF(0.5 nm)/Al)的...
- 牟海川
- 关键词：磷光OLED电致发光表面形貌
- MOOC与传统教学相融合的教学模式在课程教学中的实践被引量：7
- 2020年
- 传统教学与MOOC教学模式各自有优势和互补,论文在《现代传感技术与应用》课程教学中通过在传统教学模式中引入MOOC教学模式,构建混合式教学模式,并把这种混合式的教学模式在课程教学中实践。结果表明混合式课堂教学学习效果有明显改善,这个模式的实践为进一步提升教学效果提供一定的参考。
- 谢海芬牟海川许飞罗锻斌
- 关键词：混合式教学传统教学教学模式
