王雅晨
- 作品数：11 被引量：23H指数：3
- 供职机构：淮阴工学院外国语学院更多>>
- 发文基金：江苏省高等教育教改立项研究课题更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学更多>>
- 专业学位研究生英语口语生态教学模式构建
- 2022年
- 研究生口语课堂建设一直是研究生教学的重点和难点。一直以来,研究生英语口语教学从课程体系到教学方法,都借鉴了大学英语口语教学。这样的课程体系和教学方法存在非常明显的缺点。本文从教育生态理论的角度对工程硕士英语口语的生态教学模式进行研究与探索,重点提出“给养”这一概念在研究生口语生态教学中的重要性,目的在于提升研究生的口语交际能力和文化自信,以满足研究生学术交流及日常口语交际的要求。
- 王雅晨
- 中英委婉语的文化解读被引量：3
- 2009年
- 委婉语是中英传统的修辞格。以往的研究多基于语言形式、语义特征或功能归类。从文化视角出发,对中英委婉语的异同进行对比分析,从中英不同的宗教信仰和相似的礼貌原则入手,探讨中英委婉语的相异性和相同性,并对它们所折射出的不同文化价值取向进行总结。
- 王雅晨方文礼
- 关键词：跨文化视角宗教信仰礼貌原则委婉语
- 从宗教角度浅析中英“死亡”委婉语异同被引量：3
- 2013年
- 委婉语是一种常见的修辞格。以往对于"死亡"委婉语的研究多基于语言形式、语义特征或功能归类。本文拟从宗教角度出发,对中英两种语言中"死亡"委婉语的异同进行对比分析,探讨了中英委婉语的相异性和相同性,并对它们所折射出的不同文化价值取向进行了总结。
- 王雅晨
- 关键词：宗教信仰跨文化委婉语
- 简·爱的三重人格分析被引量：2
- 2011年
- 运用弗洛伊德的精神人格分析理论,对《简·爱》的主人公的三重人格进行分析。从自我,本我,超我三个方面揭示出简.爱性格的成长历程,以及她与罗切斯特爱情的发展。其中,本我的载体是疯女人伯莎,自我则是简.爱本人,超我的形象则是上帝。
- 王雅晨
- 关键词：本我自我超我简·爱
- 从“思政课程”到“课程思政”——大学英语课程思政改革模式探析被引量：3
- 2023年
- 从“思政课程”到“课程思政”,是从“单一的思政课程”模式向“课程思政”模式的转变,也是当前教育教学改革的重要方向。作为我国高等教育的重要组成部分,大学英语教育一直走在教育改革的前沿。本文从“立德树人”的角度出发,深入挖掘“德”的内涵,并从确定目标、选准切入点、建立高效评价体系等方面入手。
- 王雅晨
- 关键词：大学英语课程思政
- 应用型本科高校大学英语数字化平台构建研究被引量：3
- 2020年
- 随着信息技术的飞速发展,越来越多的教学研究者和一线教师开始关注如何将多媒体和网络技术运用于大学英语教学,重点讨论了在大学英语四级教学中,如何从教学实际出发,将网络教学平台和传统教学方式相结合,并通过实验和问卷调查等方式验证基于此的新教学模式的可操作性和有效性。
- 王雅晨
- 关键词：网络学习平台大学英语四级
- 非言语交际理论在大学英语课堂中的运用——以理工科院校为例
- 2013年
- 以往跨文化交际理论的研究,多集中于言语交际因素,忽略了非言语交际因素的重要性。根据理工科院校中英语教学的特点,大学英语老师在课堂中应重视一些非言语交际因素,主要为:时间语言、空间距离、肢体语言和副语言。
- 王雅晨
- 关键词：非言语交际跨文化交际理工科院校大学英语
- 基于社会建构主义理论的大学英语课堂结构研究
- 2013年
- 社会建构主义是建立在建构主义、人本主义和社会互动理论基础上的一个更全面、更客观的教育心理学理论。在大学英语课堂教学中,以社会建构主义理论为指导,构建合乎教学实际的课堂结构,对于激发学生的学习兴趣,培养他们独立学习的能力,具有重要意义。
- 王雅晨
- 关键词：社会建构主义大学英语教学课堂结构
- 从功能语法看《红楼梦》两译本的对比研究
- 2009年
- 迄今为止,对于《红楼梦》译本的比较研究,通常局限于以翻译领域里的某一理论对其进行对比分析,而很少从另一个崭新的角度分析译本之间的差异。试从功能语言学的角度对《红楼梦》的两个译本进行分析。经过研究,系统功能语法理论在翻译批评中的确可行且行之有效。
- 王雅晨方文礼
- 关键词：翻译批评系统功能语法
- 基于微课的翻转课堂模式在大学英语教学中的应用被引量：9
- 2016年
- 作为一种新型教学模式,基于微课的翻转课堂模式受到了越来越多的关注。在现代网络信息技术发展的今天,将这种模式应用于大学英语课堂,不仅能弥补传统课堂的种种不足,而且能应对大学英语改革提出的挑战,满足高校培养多层次、应用型人才的要求。
- 王雅晨
- 关键词：大学英语教学
