关彩霞
- 作品数：13 被引量：58H指数：5
- 供职机构：广州中医药大学体育健康学院更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 中医食疗学主题式教学模式的实践与探讨被引量：6
- 2006年
- 中医食疗学具有综合化的特点。通过采用主题式的结构进行教学,同时配合引用“以学生为中心”的教学模式,培养拓宽学生的思维和自主学习能力,并多创造丰富的实践活动机会,通过各种途径,给学生自我发展的空间,这种教学模式基于学生自主学习、独立思考的培养,同时侧重于学生知识应用能力的培养。
- 关彩霞王宏
- 关键词：中医食疗学主题式教学模式
- 瑜伽健身运动与中国传统文化的关联与契合
- 2024年
- 瑜伽健身运动源自东方古文明,与我国儒释道文化和传统体育在机理上既有差异,也有相通之处。本文采用文献综述法、实践法、调查问卷法等方法,在课程教学中,厘清瑜伽的文化源流,尝试用中国传统文化来解读健身瑜伽的内在机理,并详细阐释瑜伽健身运动中的冥想、呼吸练习和体式,以此加强体育文化的交流和融合,打造适合我国传统文化背景的校园健身瑜伽课程。
- 关彩霞
- 关键词：瑜伽传统文化
- 信息技术环境下游泳课程个性化教学模式创新研究被引量：10
- 2017年
- 旨在探讨教育信息技术背景下,如何利用新的手段和方法改变单一的课堂教学与训练,建立教学信息技术背景下学生的课内外结合的自主学习,探讨更适合游泳学习认知规律的个性化教学模式。研究运用文献资料法、探索性研究法、问卷调查法。研究结果表明:基于现代信息技术包括水上水下摄录资料和网络讨论空间等的课内外教学模式,激发学生的学习兴趣,促进学生游泳技术掌握,为学生进行自主合作学习提供平台,为体育专业学生的学习和训练能力的提升提供更大空间。
- 李嘉鸿关彩霞凌敏
- 关键词：信息技术游泳教学模式
- 基于微信平台的《中医食疗学》教学模式探讨被引量：3
- 2020年
- 《中医食疗学》是中医学宝库中的瑰宝之一,是在中医药基础理论指导下,兼具实践性和人文性的一门学科。融合教学信息技术,通过微信平台应用,探讨《中医食疗学》课程对提升学生人文素养,促进学生积极思考,拓展学生实践能力和自主学习能力培养的途径,更主动地适应教育教学发展要求。
- 关彩霞宋君玲
- 关键词：中医食疗教学模式
- 大健康背景下体育院校运动康复专业现状分析被引量：2
- 2019年
- 随着人们工作生活方式的改变,对康复的需要也日益增多。相对于医学类院校的康复专业,体育院校的运动康复更重视对运动功能的重建和身体平衡的调整,以及整体康复,在生理性代偿的疾病早中期以及术后恢复方面存在明显优势。在此背景下,文章就运动康复专业的社会需求、阻碍因素进行分析,提出设置健全的运动医疗服务机构,成立行业协会,政府给予政策扶持等措施和建议,解决运动康复人才培养和社会需求的断面现象,以使运动康复专业更好地发展。
- 关彩霞王晓曦
- 关键词：运动康复
- 创新能力培养背景下体育课程研究
- 2020年
- 核心素养培养是新课改的重要任务,其中创新能力是核心素养能力培养的重中之重。以认知规律为出发点,有节奏地展开丰富有趣、富于变化的体育课程教学设计,在增加学生积极情绪体验的同时,启发学生开动思维,培养学生的创新能力。本文借鉴美国SPARK体育课程项目,探讨创新能力培养背景下基础体育课程项目规划、课程设计以及课程评价改进策略。
- 关彩霞王晓曦
- 关键词：体育课程改革
- 基于STEAM理念的青少年户外教育综合课程探索——以英国诺丁汉郡户外教育综合课程为例被引量：6
- 2022年
- 以英国诺丁汉郡的户外教育课程为例,采用个案研究、文献资料、逻辑分析的研究方法,从英国户外教育课程的广度和深度以及组织实施等方面,对融合多学科的综合户外教育课程进行分析和归纳,旨在为我国青少年科学思维培养路径提供借鉴,为我国青少年户外综合课程提供建议。
- 关彩霞卞伯高卢萍
- 关键词：STEAM青少年户外教育综合课程
- 构建教学质量控制系统的探讨被引量：1
- 1998年
- 廖雅琪古启梅关彩霞
- 关键词：教学质量
- 中医院校学生对“全球医学教育最低基本要求”的态度调查与分析被引量：18
- 2004年
- "全球医学教育最低基本要求"侧重于能力的要求.通过问卷分析,开展对中医专业医学生对"全球医学教育最低基本要求"态度的调查与分析,结果与西医院校学生进行比较,调查结果基本一致.同时也暴露了医学教育的一些薄弱环节,为今后的医学教育方法和内容改革提供了方向和重要依据.
- 关彩霞古启梅
- 关键词：医学教育中医院校西医院校问卷分析
- 基础教学和临床教学与学生临床思维能力的相关性被引量：10
- 2003年
- 临床思维的培养是一个综合性的、涉及各个教学环节的中心问题,如何提高教学的最终成果,即学生的临床思维和动手能力,许多医学教育工作者从不同角度进行了各个方面的探讨.
- 关彩霞周玖瑶
- 关键词：基础教学临床教学临床思维知识构成课程组织
