您的位置： 专家智库 > >

张慧

作品数：1 被引量：6H指数：1
供职机构：山东师范大学教育科学学院更多>>
相关领域：哲学宗教更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇哲学宗教

主题

  • 1篇知识
  • 1篇知识研究
  • 1篇儿童

机构

  • 1篇山东师范大学

作者

  • 1篇李浩然
  • 1篇张倩
  • 1篇张慧

传媒

  • 1篇山东师范大学...

年份

  • 1篇2001
共 1 条 记 录，以下是 1-1
全选 清除 导出
排序方式：
儿童从同伴相互作用中获得知识研究的新进展——Granott的相互作用模型述评被引量：6
2001年
Granott(1993)提出了一个有关通过同伴相互作用获得知识的综合模型。有关认知变化的广泛的相互作用形式在这个模型都有所反映 ,例如 ,皮亚杰的观点 ,维果斯基的观点 ,以及班杜拉的观点 :这个模型含有两个维度 ,一个是同伴协同的程度 。
李浩然张倩张慧
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0