黄琪
- 作品数：4 被引量：6H指数：2
- 供职机构：盐城工学院大学外语部更多>>
- 相关领域：语言文字自动化与计算机技术轻工技术与工程更多>>
- 英语专业学生口笔语的语法隐喻视角研究被引量：1
- 2008年
- 口语和书面语的一个重要区别在于对概念语法隐喻的不同应用。从语法隐喻的角度分析SWECCL中国英语专业学生的口笔语差异及其发展特点,可以得出以下结论:概念语法隐喻和语篇语法隐喻在学习者书面语中表现突出,人际语法隐喻是学习者口语的一个重要特征;学习者口笔语是两个连续体,语法隐喻的表现及其正式程度受口语任务和笔语文体影响;学习者语法隐喻发展不平衡,导致其语域意识和文体意识混淆。
- 黄琪
- 关键词：语法隐喻口笔语语域
- 语法隐喻与中国英语学习者议论文写作的相关性研究被引量：3
- 2008年
- 系统功能语言学认为语法隐喻是书面语的核心。本文以系统功能语言学的语法隐喻和词汇密度、语法密度为参照,对高校英语专业学生的议论文作文进行了定量和定性分析,研究结果表明,中国英语学习者作文质量与语法隐喻能力密切相关,作文质量与概念语法隐喻和语篇语法隐喻能力正相关,与人际语法隐喻负相关;词汇密度与议论文写作质量正相关,语法密度与议论文写作质量负相关;语法隐喻能力可以揭示英语学习者的作文质量,语法隐喻能力的培养有利于提高作文写作质量。
- 李长忠黄琪
- 关键词：语法隐喻英语议论文词汇密度
- 语法隐喻、词汇密度和语法密度关系的实证研究被引量：2
- 2008年
- Halliday认为概念语法隐喻的使用增加词汇密度,降低语法密度。通过对中国英语专业学生语言产出中语法隐喻、词汇密度和语法密度关系的研究,得出以下结论:一、概念语法隐喻、语篇语法隐喻与词汇密度正相关,与语法密度负相关,人际语法隐喻正好相反。二、学习者语域意识不够强,其书面语中词汇密度过低。三、词汇密度和语法密度呈现逆向发展态势。
- 黄琪
- 关键词：语法隐喻词汇密度
- 概念整合理论与英语听力教学初探被引量：1
- 2010年
- 本研究旨在采用概念整合理论对英语听力理解过程进行分析。听力过程涉及了以下四个心理空间的动态联系:输入空间1——听力语篇的选项;输入空间2——听力语篇;类属空间——两个输入空间通过类比形成的抽象结构;合成空间——类属空间融合识解者的思维模式形成合成空间。本研究分析了概念整合理论可以给英语听力教学带来的理论和实践启示。
- 黄琪
- 关键词：听力教学
