张志新
- 作品数：27 被引量：194H指数：9
- 供职机构：首都师范大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目国家社会科学基金山东省社会科学规划研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 中小学生网络学习环境使用时长与心境状态的关系被引量：6
- 2018年
- 为了探究网络学习环境使用时长对中小学生心境状态的影响,研究采用简式POMS量表对北京和山东的553名中小学生进行了为期一年的跟踪调查,通过协方差分析、t检验发现:中小学生平均每周的网络学习环境使用时长对其心境状态有显著影响,平均每天使用1.5小时左右比较有益于心境状态,但超过2.5小时会产生较重的情绪纷乱。不同性别、学段、家庭社会经济地位以及独生子女与否均符合此规律,稍有不同的是,男生比女生更敏感。另外,从心境状态群体差异角度看:中学生优于小学生,独生子女优于非独生子女,家庭社会经济地位低的优于家庭社会经济地位高的。建议学校、教师、家长、国家应分别采取合理安排课程、丰富教学方式、严格控制网络学习环境使用时长、出台网络学习环境使用指导手册等措施。
- 张志新张心祎高景王陆
- 关键词：网络学习环境心境状态
- 中高职学生顶岗实习权益保护现状与对策——以H省P市为例被引量：12
- 2019年
- 当前我国对职业学校学生顶岗实习期间的权益保护较为薄弱。以H省P市所属的3所中等和高等职业学校为例,通过问卷调查与访谈发现,学生顶岗实习期间的权益保护现状堪忧,具体表现为学生的休息权、工资权、劳动卫生与安全、财产权和受教育权等方面。建议立法机关与政府完善相关法律及政策,加大对实习单位的政策支持,全面推行实习协议制度,加强行政监督;建议学校建立顶岗实习制度,细化对学生的管理,培养学生的维权意识与能力;建议实习单位转变对顶岗实习的认识,在实习协议中明确保护学生权益的内容,加强对顶岗实习生的管理,提高实习质量;建议学生学习法律知识并参与法律实践。
- 张志新贾亦然
- 关键词：顶岗实习学生权益中高职教育
- 产出导向的职业教育质量监控——职业院校的职业能力测评案例被引量：19
- 2015年
- PISA等国际大规模比较教育研究项目引发了教育质量监控方式从"投入导向"向"产出导向"的范式的变化。目前,国际职业教育界基本达成了共识,即应通过外部评价加强产出质量控制,普遍认为职业能力测评是一种既能获得大量深入和有效的数据又不引发过多投入的评估手段。这里有两个问题需要解决,一是产出和投入的因果关系分析,二是评估工具开发。本文报告通过严谨的学生与教师职业能力测评进行职业教育产出质量控制的两个案例,一是重庆市开展中职学生职业能力测评与相关职业教育质量保障的实践,二是职教教师职业能力测评方案的开发,以期对有关部门建立基于科学数据的质量保障体系提供理念和策略上的参考。
- 赵志群何兴国沈军张志新
- 关键词：职业教育职业能力测评
- 高等职业教育课程改革学习效果评价:一项实证研究被引量：26
- 2014年
- 高等职业教育课程改革的实际效果需要科学的评价。采用COMET职业能力测评方案,通过对某校实验班和普通班的横向对比测评,对工学结合课程改革实施效果和存在的问题进行分析。结果显示:实验班学生职业能力和职业认同感发展优于普通班,但最低能力水平学生比例略高于普通班,可以从课程结构、学习任务选取与组织、教师指导及学生参与度等方面找到原因。
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- 关键词：COMET职业能力测评课程改革学习效果评价
- 信息化学习环境下中小学生的学习适应与心境状态的关系被引量：1
- 2018年
- 为了考察信息化学习环境下中小学生的学习适应和心境状态的关系,采用《信息化教学环境下学生学习适应问卷》和简式POMS量表,对使用信息化学习环境一年以上的488位中小学生进行了学习适应测试和心境状态测试。采用独立样本t检验方法,分析了良好适应组和不适应组的学生在心境状态总分和7个分量表得分上的差异,并初步分析了中小学生学习适应水平差异的影响因素。结果表明:学习适应水平强和学习适应水平弱的学生都会遭遇紧张、愤怒、疲劳、抑郁、慌乱情绪,在这方面二者无显著差异;但是在积极情绪方面二者差异显著,即学习适应水平强的学生精力较充沛、有着较强的自尊感,所以心境状态更好一些。学生对待信息化学习环境下教学工具和学习工具的态度以及对工具的主观认可程度在一定程度上影响了信息化学习环境下学生的学习适应。
- 高景张志新刘静
- 关键词：心境状态信息化学习环境
- 我国虚拟学习社区研究回顾与展望被引量：7
- 2014年
- 作为一种新的网络学习环境和学习组织形式,虚拟学习社区有望成为人们终身学习的新舞台。新世纪以来,我国虚拟学习社区研究经历了从无到有、再到迅速发展的十年。以技术发展的阶段论框架分析我国虚拟学习社区研究内容;以结合了层次逻辑、过程逻辑和本领域特点的研究方法分类框架,分析我国虚拟学习社区研究领域博硕士论文所使用的研究方法;得出如下结论:我国虚拟学习社区研究,在研究内容上,已从偏重基础研究、技术实现研究发展到了偏重应用研究,并开始了反思研究;在研究方法上,已从过去单一的文献研究法发展到了多种方法并用,并且开始注重实证研究;在研究项目和研究形式上也有重大突破。但研究者的研究能力有待加强,研究视角有待扩展,研究范式需要转换。在技术创新、应用领域创新、理论创新、尤其是方法创新等几个方面还可以大有所为。
- 张志新刘静郑勤华
- 关键词：虚拟学习社区研究方法
- 我国开放教育研究的热点分析及发展建议被引量：3
- 2018年
- 开放教育是我国终身教育体系的重要组成部分,也是我国高等教育改革与发展的重要趋势。基于文献计量法发现我国开放教育研究大致经历了五个发展阶段,且总体上符合技术成熟度曲线,但受国家政策驱动的特征明显;基于词频统计法、共词分析法等,发现我国开放教育研究大致形成了办学主体、质量保证、人才培养模式、开放大学建设、资源设计与开发等六大热点;基于社会网络分析法、研究方法分类框架和学科研究理论框架,发现我国开放教育研究仍存在诸多薄弱点,建议从以下三方面进行重点突破:找准研究领域的薄弱环节,有针对性地突破;加强基于科学范式的实证研究;不断提升研究者自身的综合素质,并加强与国外研究者的沟通交流。
- 张志新辛会会刘静
- 关键词：共词分析社会网络分析
- 行动导向教学:认识、实践与对策——对7省市650位中职专业课教师的调查被引量：3
- 2022年
- 行动导向教学是适用于工学结合一体化课程、适合我国职校学生特点、具有职教特色的教学方法和组织形式。采用问卷调查法及访谈法对7个省市650位中职专业课教师行动导向教学的认识与实践现状进行了调查。研究发现:大部分教师表示了解且认可行动导向教学,并使用过行动导向教学的方法,但数据分析结果却显示大部分教师在行动导向教学的核心理念、实际应用和评价方式上存在较大问题。进一步分析原因:中职教师的职前培养机制不够科学,职后培训力度不够;教师缺乏企业实践经验;教师自身对行动导向教学的学习不够深入;教学评价、课时管理等配套制度不够完善;教育实践中存在班额、师资、设施设备等限制条件等。建议加强教师的培养培训,增加“职技师大”的数量,完善“职校教师资格证”;深化校企合作;完善各项配套制度;合理调整班额,加大人力物力财力投入等。
- 张志新徐小琴杨巍孟歌崔钰婷
- 关键词：行动导向教学中职教师工学结合一体化
- 网络学习对青少年身心健康的影响研究评述被引量：8
- 2018年
- 随着教育信息化的深入推进,网络学习对青少年身心健康的影响日渐凸显。通过文献调研和内容分析发现,国内外关于该问题的研究如下:在内容上,主要集中于网络学习硬件环境、网络学习方式、网络学习内容对青少年身心健康的影响,心理健康的社会适应、自我认同、身体健康的视深度、注意力集中、记忆广度等维度尚未涉及;在范式上,主要采用文献法、问卷法进行理论探讨和现象描述,但研究者与研究对象间的距离较远,测量(体测)研究、实验研究及大规模量化研究鲜见;另外,研究者群体能力有待进一步提升。因此,建议加强青少年身心健康评价标准的理论研究,采用大规模测量的方法对身心健康各具体维度进行研究,采用实验法优化干预方案,还要提升研究者自身的研究能力,加强研究机构之间的合作。
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- 关键词：网络学习青少年身体健康心理健康
- 精准扶贫背景下西藏中职教育发展现状与挑战被引量：1
- 2018年
- 中职教育是西藏自治区实现2020年普及高中阶段教育、实现教育脱贫的重要支撑。基于实地调研与政策研究,发现西藏中职教育在规模、师资和"对口支援"方面稳步提升,取得了重大成效,但在区域经济环境、中职教育发展水平、课程设置与培养模式、就业环境及观念意识方面还存在一定挑战。建议采用普惠型和扶持型两类对策,为推进西藏中职教育的发展提供精准之道。
- 王学男张志新
- 关键词：中职教育
