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军医大学学员新生军训期间焦虑状况及其影响因素研究被引量：2: 2008年; 目的:研究军医大学学员新生军训期间焦虑状况及其影响因素,为开展应激管理工作提供参考。方法:应用状态-特质焦虑问卷、简易艾森克人格问卷、简易应对方式问卷和自制的焦虑相关因素表,对265名军医大学学员新生军训期和平时的焦虑状况进行调查,并分析影响新生军训期学员焦虑水平的因素。结果:军医大学学员在新生军训期特质焦虑分值和平时无差异,但状态焦虑分值高于平时(P<0.05);进入状态焦虑分值回归方程的因素有特质焦虑分值、对新生军训重要性的认同、临床医学专业、对自己前途的看法、新生军训期自由支配时间多少和家庭经济条件;进入特质焦虑分值回归方程的因素有神经质分、正向应对分、年龄和负向应对分。结论:新生军训对军医大学学员来讲是一应激事件;特质焦虑是影响新生军训期状态焦虑的最主要因素,高特质焦虑学员应成为新生军训期应激管理训练的重点人群。; 徐伦姜宏刘涛生; 关键词：特质焦虑状态焦虑军训军校学生

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徐伦