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李倩

作品数:2 被引量:15H指数:1
供职机构:渤海大学教改与教学质量评估中心更多>>
发文基金:辽宁省教育科学“十二五”规划课题教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇导师
  • 1篇导师制
  • 1篇破解
  • 1篇本科
  • 1篇本科生
  • 1篇本科生导师
  • 1篇本科生导师制

机构

  • 2篇渤海大学

作者

  • 2篇刘万海
  • 2篇李倩

传媒

  • 1篇当代教育科学
  • 1篇重庆高教研究

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2013
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
本科生导师制实施的困境及应对措施被引量:15
2013年
新世纪以来本科生导师制再次在国内高校流行起来。但是,对实施本科生导师制前提条件的困惑与迷茫,在很大程度上使其陷入尴尬境地。当务之急是应该秉持本科生导师制重在培养学生理性、智慧与批判性思维的基本理念,坚持"以生为本",坚持个性化自由发展的价值原则,以调动学生学习自主性为现实起点,恰切定位和重建导师制的合理前提,为根本提升其实施的有效性扫清障碍。
李倩刘万海
关键词:本科生导师制破解
近年来美国中小学服务学习实施进展评析
2014年
服务学习在美国已经成为贯穿K-12教育体系以及大学阶段的一种全国性创新教育实践。进入二十一世纪以来,美国的中小学服务学习发展迅速,呈现出一些新的态势,这些态势与经验为我国高中阶段同类的综合实践活动课程常态化实施从课程功能定位、配套保障、政策执行力及区域统筹等方面提供了有益启示。
刘万海李倩
共1页<1>
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