祝珊
- 作品数：4 被引量：11H指数：2
- 供职机构：同济大学职业技术教育学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 改革开放以来中国职业教育观的变迁研究
- 2013年
- 职业教育观的内涵是某个特定的主体对职业教育形成的一种意识形态的集合。这种意识形态至少包括了对职业教育宏观环境、教学层面和学生层面三个方面的内容。同时它是由两个维度形成的循环，即社会精英和社会大众的磨合，及观念、制度和器物之间的循序渐进。基于这样的理论框架，笔者对我国改革开放以来中国职业教育观的变迁进行了研究。
- 祝珊
- 关键词：职业教育观
- 基于绩效棱柱模型的职业院校教育扶贫绩效评价体系建构被引量：3
- 2018年
- 当前我国进入了脱贫攻坚的关键时期,职业教育作为提升贫困个体就业能力的有效途径在扶贫工作中的地位得以凸显,如何客观公正地评价职业院校扶贫工作绩效是保证下阶段扶贫工作高质量开展的关键。利用绩效棱柱模型,通过对职业院校教育扶贫工作中的利益相关者分析,从利益相关者满意度、利益相关者贡献、组织战略、业务流程、组织能力五个方面,构建了职业院校教育扶贫的评价体系。
- 王继平周娜祝珊
- 关键词：职业院校教育扶贫绩效棱柱模型
- 基于观念形态的职业教育内涵研究
- 2013年
- 职业教育是中国教育体系不可或缺的一部分,近年来随着社会经济的发展,国家对职业教育发展的越来越重视。职业教育观的内涵是某个特定的主体对职业教育形成的一种意识形态的集合。这种意识形态至少包括了对职业教育宏观环境、教学层面和学生层面三个方面的内容。同时它是由两个维度形成的循环,即社会精英和社会大众的磨合,以及观念、制度和器物之间的循序渐进。基于这样的理论分析框架,笔者对我国职业教育观的内涵进行了建构。
- 祝珊
- 关键词：职业教育教师
- 我国职业教育扶贫绩效评价体系建构被引量：9
- 2019年
- 职业教育扶贫是我国教育扶贫工作的重要组成部分。在《深度贫困地区教育脱贫攻坚实施方案(2018—2020年)》等政策文件的推动下,各级政府、职业院校以及农村社区服务中心积极参与到职业教育扶贫工作中。为保障职业教育扶贫工作在贫困地区的长期开展,必须加强对职业教育扶贫绩效的评价。在确定评价主体的基础上,结合当前职业教育扶贫工作的开展情况及前人研究,构建职业教育扶贫绩效的评价框架,在此框架基础上,确立职业教育扶贫绩效的测评项目,对该绩效评价体系的实际应用提出实施建议。
- 王继平杨蕴宏周娜祝珊
- 关键词：职业教育扶贫绩效
