赵鹏
- 作品数：3 被引量：30H指数：3
- 供职机构：北京市残疾人康复服务指导中心更多>>
- 相关领域：医药卫生更多>>
- 孤独症儿童功能发展与病理行为的相关性被引量：6
- 2017年
- 目的分析孤独症儿童功能发展与病理行为的相关性。方法 2011年至2014年,采用心理教育评定量表中文修订版(C-PEP)对本中心154例孤独症儿童进行测试。结果孤独症女童的功能发展中,精细动作、手眼协调、口语认知的得分低于男童(t>2.120,P<0.05);2~7岁孤独症儿童中,较高年龄组功能发展好于较低年龄组(P<0.05),但8~10岁组、10岁以上组功能发展得分并未高于6~7岁组。男童与女童的各项病理评分均无显著性差异(P>0.05);较高年龄组患儿的部分病理行为轻于较低年龄组(P<0.05)。功能发展中"P"(通过)的得分与病理行为中"A"(没有)的得分呈明显正相关(P<0.01),与病理行为中"S"(严重)的得分呈明显负相关(P<0.01);功能发展中"F"(不通过)的得分与病理行为中"A"(没有)的得分呈明显负相关(P<0.01),与病理行为中"S"(严重)的得分呈明显正相关(P<0.01)。结论孤独症儿童的功能发展与病理行为密切相关,应关注7岁以上孤独症儿童的康复和教育问题。
- 熊妮娜赵鹏李媛媛孙秀萍邵翠霞陈耀红杨丽
- 关键词：孤独症儿童功能发展
- 在校聋儿听力障碍程度与社会生活能力相关性研究被引量：4
- 2016年
- 目的探讨听力障碍儿童的生活能力、心理情况，以及各种影响因素，针对存在的问题提出建议，以提高听障儿童的生活质量。方法对在校聋儿进行裸耳纯音测听和助听设备效果评估，采用《婴儿-初中学生社会生活能力量表》进行相应社会生活能力评估。结果54例（108耳）被试重度听力损失5耳（4．63％），极重度听力损失103耳（95．37％）；助听设备双耳佩戴率为72．22％；助听设备的总有效补偿率为49．46％；被试的社会生活能力评分与助听设备补偿效果之间的差异具有统计学意义（P〈0．05），83．33％（45／54）被试的社会生活能力评分为正常及以上。结论在校聋儿整体听力损失严重，社会生活能力较好，但助听设备双耳佩戴率和有效补偿率有待提高。
- 赵鹏刘媛媛熊妮娜屈天青陈耀红沈晓东徐妍王树峰
- 关键词：助听器人工耳蜗社会生活能力
- 学龄期脑性瘫痪儿童康复、教育、辅具情况随访被引量：20
- 2017年
- 目的对脑瘫患儿进行康复、教育及辅助器具相关情况的随访。方法对2012年至2015年本中心完成随访的80名脑瘫患儿家长进行电话随访并填写调查表。结果 69名(85.25%)继续接受康复,11名(13.75%)停止康复训练。45名(56.25%)在普通小学接受教育,15名(18.75%)在特殊小学接受教育,4名(5.00%)在养护机构,16名(20.00%)在家。患儿现阶段的困难和需求主要有继续康复、接受学校教育、希望报销多个机构康复费用等。61名(76.25%)申请过辅具,19名(23.75%)没有申请过。辅具申请过程的反馈依次是:申请过程顺利;申请过,但因种种原因没得到;申请到的辅具不合适/不好用等。59名儿童(73.75%)目前需要辅助器具,21名儿童(26.25%)不需要。当问及"目前需要的辅助器具种类"时,19人次(约20%)的回答是不了解辅具类型或不知道需要什么辅具。结论为学龄期患儿提供有质有量的康复服务和教育服务仍是相关部门需要努力的工作;极需要对残疾患儿及家长普及辅助器具相关知识及肢体残障者辅助器具的临床应用知识等,辅助器具供给单位也需要与残疾患儿及家长就辅助器具进行更多沟通,以减少资源浪费,增加资源合理利用,为残疾患儿提供更多福利。
- 熊妮娜王建文陈耀红赵鹏李媛媛孙秀萍杨丽邵翠霞
- 关键词：脑性瘫痪康复教育
