吴晓英
- 作品数：7 被引量：49H指数：5
- 供职机构：西南大学教育学部更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 初中生物课堂渗透学习迁移理论的实证研究
- 2015年
- 探索生物课堂渗透学习迁移理论的途径与策略,进而提高生物教学质量和实现学科教育的均衡发展。以初中生物国培教师为调查对象,运用SPSS分析软件对数据进行T检验、积差相关、方差与内容分析发现:教师、学生、教材、评价制度、学校是影响学习迁移的关键因素;利用课程资源、改变教学方式、提高生物学习兴趣等措施是渗透学习迁移理论的有效途径。
- 吴晓英
- 关键词：生物课堂学习迁移理论
- 论学科课程渗透领导力理念的机制与路径被引量：3
- 2015年
- 领导力理念深入学校教育的价值效应将随社会发展不断地得到彰显。但基于现有课程目标和教学环境都缺失渗透领导力理念的现实,实施由动力催生、文化保障、知识孕育、激励渗透、理念彰显五联动环节构成的运行机制是突破领导力困境的关键。而国家教材在设计理念上的整体渗透、校长团队在课程领导上的积极引领以及教师领导在教材内容上的创生开发是学科课程渗透领导力理念的实现路径。
- 吴晓英姚元锦朱德全
- 关键词：学科课程
- 教师教学领导力生成的困境与突破被引量：26
- 2015年
- 教师教学领导力是教师教育艺术的精湛体现,即教师引领学生自主、自愿产生学习动力的影响力;教学领导力生成的表征是课堂领导文化的如期创设与教导型组织的有效构建;教师领导技能的完美修炼与人格魅力的恰当展现;追领型师生关系的有效形成与追随者的不断涌现。但教学领导力的生成面临多重困境,想要突破其困境,一方面需要内外机制的保障,另一方面需要共享氛围的营造、思维教学的运行、领导理念的倡导以及课堂文化的重建等路径。
- 吴晓英朱德全
- 关键词：领导者追随者
- 均衡与自由：新型城镇化进程中职业教育课程结构变革被引量：5
- 2014年
- 职业教育均衡发展是职业教育公平的本质诉求,新型城镇化进程是促进职业教育校际均衡和健康发展的必然途径,其发展趋势需求职业教育系统的变革,而教育系统的改革只有通过课程结构才能体现,故课程结构的变革是实现职业教育均衡与自由发展愿景的核心推动力。根据职业教育课程结构实然与应然状态的差距,探讨课程结构为什么要变革,变革什么以及怎样变革等问题,保证课程结构变革顺利实施是实现职业教育均衡与自由发展的关键,也是时代发展的应然之意。
- 吴晓英朱德全
- 关键词：新型城镇化职业教育课程结构
- 均衡与信息化:区域义务教育均衡发展的有效路径被引量：5
- 2014年
- 区域义务教育的均衡发展是缩小城乡教育差异、解决校际差距、实现义务教育和谐发展的现实策略,加快教育信息化进程是实现区域义务教育均衡发展的有效路径和必然选择,从实施理念、政策保障、实施管理、评估与反馈方面着力探讨解决教育信息化的现实问题,构建教育信息化的有效实施路径,以促进区域义务教育均衡与和谐发展。
- 吴晓英朱德全
- 关键词：教育信息化区域义务教育
- 课堂知识管理的实践意蕴与运行机制被引量：7
- 2014年
- 课堂知识的学习、运用与创生是学校教育的核心目标,也是知识管理理念在教育领域的渗透体现。"知识共享"是课堂知识管理的根本鹄的,"知识创新"是课堂知识管理的核心动力,"共享与创生"是课堂知识管理的价值涌现。激发隐性知识的显性化、增强显隐知识的互动化、促进显性知识的综合化、实现完整知识的创新化是课堂知识管理的目标表征。"激趣、重组、整合、创生、延伸"的循环交互彰显着课堂知识管理的"五连环"动态运行机制。构建蕴含知识管理理念的生命课堂,实现师生对知识的有效获取、保存、共享、应用及创新是课堂知识管理的实践意蕴。
- 吴晓英朱德全
- 关键词：课堂知识知识管理
- 区域义务教育均衡发展研究的现状与展望被引量：5
- 2015年
- 区域义务教育均衡发展是义务教育的本质诉求、近期目标与必经路径。以定性与定量相结合的方法,从主题分布、研究主体、文献发表时间、资金来源、期刊级别及种类、关键词、文献被引频次、研究方法等层面对我国区域义务教育均衡发展研究文献进行梳理发现,未来研究走向呈现的特点为:研究主题强调维度与内容的多元化,突出宏观到微观的研究路径;研究范式彰显方法的综合化、生态化与现代化;研究主体需求团队化,加强理论与实践战线的紧密合作;研究价值突出人文化取向以及研究信效度的提高化诉求;研究方向呈现动态优质化发展趋势。
- 吴晓英朱德全
- 关键词：区域义务教育区域基础教育教育公平优质均衡发展
