季频
- 作品数：4 被引量：12H指数：2
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- “后方法”视域与全球化时代的大学英语教学
- "后方法"教学法从根本上超越"方法"概念对外语教学的束缚,强调外语教学中学习者、教师及教师教育者的身份建构和特定语境对教学的影响。"后方法"视域下的教学参量、师生身份定义和宏观框架策略,构建了全球化时代多元文化背景下动态...
- 饶小飞季频
- 关键词：后方法大学英语教学学习者自主教师自主
- 文献传递
- 中外馆藏发展与建设比较研究(1999-2012)被引量：3
- 2013年
- 应用CiteSpaceIII软件,对1999-2012年SCI、SSCI、CPCI-S和CNKI数据库中有关馆藏发展与建设方面的研究论文数据进行可视化分析。结合CNKI数据库自身的文献计量数据,对中外馆藏发展与建设中的异同进行了对比分析。引文分析法作为国际馆藏发展与建设中的一种重要研究方法,应受到国内研究者的重视;馆藏发展与建设研究需要对实际问题的探讨;读者决策采购(PDA)作为一种新兴的采购模式,值得国内研究者进一步探讨。
- 郑敏季频
- 关键词：馆藏发展馆藏建设CITESPACE
- 大学英语听力教学应用形成性评估的实证研究被引量：1
- 2012年
- 在分析罗伯特.加涅"学习信息处理模式"基础上,笔者构建了三维的形成性评估教学模式,包括确立可实现可评估的学习目标,系统性多维度收集学生学习证据和及时向师生提供交互式反馈以促进教学。为期一年的英语听力教学实证研究表明,形成性评估有助于提高学生的听力技能。笔者认为,应进一步完善大学英语教学的评价体系,推进课程教学改革。
- 饶小飞季频常亚青
- 关键词：大学英语听力教学形成性评估
- 后方法视域与全球化时代的大学英语教学被引量：8
- 2014年
- 后方法从根本上超越方法概念对外语教学的束缚,强调学习者、教师及教师教育者的身份建构和特定语境对外语教学的影响。后方法视域下的教学参量、师生身份定义和宏观策略框架,构建了全球化时代多元文化背景下动态开放的外语教学模型。后方法有助于我国大学英语教学体制转型时期的英语教师,超越对传统教学法的依赖,辩证反思当前的教学环境、教学规律、教学模式和学生需求,走向理性选择,实现大学英语教学理论和实践的突破性创新。
- 饶小飞季频
- 关键词：后方法大学英语教学
