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王周仲

作品数:2 被引量:4H指数:1
供职机构:三明高等专科学校初等教育系更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 1篇言语
  • 1篇言语交流
  • 1篇师生
  • 1篇中师
  • 1篇中师生
  • 1篇自我
  • 1篇自我评价
  • 1篇小学生
  • 1篇考试
  • 1篇考试焦虑
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇教学
  • 1篇沟通
  • 1篇归因
  • 1篇非言语
  • 1篇非言语交流
  • 1篇成就归因

机构

  • 2篇三明高等专科...

作者

  • 2篇王周仲

传媒

  • 2篇三明学院学报

年份

  • 1篇2003
  • 1篇2001
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
课堂教学中师生非言语交流浅探
2001年
在课堂教学中 ,教师和学生使用交流的形式有两种 ,即言语和非言语交流。非言语交流表现有三种方式 :体态沟通 ;距离沟通 ;辅助语言和类语言沟通。其在课堂教学中的作用有三 ,即掌握知识的作用 ;发展学生智力的作用 ;
王周仲
关键词:课堂教学非言语交流沟通
小学生考试焦虑、自我评价与成就归因关系浅探被引量:4
2003年
探讨考试焦虑、能力自我评价与学生成就归因之间的关系,从而揭示其内在制约规律,以期为实际教育工作者指导学生保持适宜的考试焦虑水平,形成良好的归因倾向提供心理学依据。
王周仲
关键词:考试焦虑成就归因
共1页<1>
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