胡月红
- 作品数：12 被引量：15H指数：1
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- 以就业为导向的高职英语教学创新策略探究被引量：1
- 2022年
- 为了提升高职英语教学质量,提高学生专业技能,以就业为导向,采用文献资料法和逻辑分析法对高职英语教学进行了详细地研究,阐述了高职英语教学具有专业性、实用性和特长性等特点。研究结果表明:高职英语教学问题主要表现为教材内容未能突出就业导向;教师的“职业”经历不足;“重理论,轻实践”的教学模式和学生英语“两极分化”严重。提出了优化教材内容,突出就业导向、提升教师“职业”素养、开展多元化的教学活动和构建“个性化”教学课堂等创新策略。
- 胡月红
- 关键词：就业导向高职英语
- 高职学生英语听力训练的问题与对策被引量：1
- 2008年
- 详细阐述了听力训练在高职学生的英语学习中的重要作用以及高职学生在英语听力训练中存在的问题及采用的对策与方法。
- 何艳东胡月红
- 关键词：高职学生英语听力训练
- 农业高职院校学生英语口语表达中存在的问题及对策
- 2009年
- 在目前的农业高职英语口语教学中,存在着学生口语表达能力差、教学方法单一等问题。通过分析存在问题的原因,提出了加强英语口语教学、提高学生英语口语水平的对策。
- 胡月红
- 关键词：农业高职学生口语表达
- 浅谈英语中“否定”的表达法
- 2007年
- 本文就英语中表示“否定”的结构形式作了进一步的阐述,并对其不同的表达方式进行了探讨。
- 何艳东胡月红
- 农业高职院校学生英语口语能力培养的研究与实践被引量：1
- 2011年
- 农业高职院校学生的英语口语水平与教育部对高职高专英语教学基本要求还有很大差距,如何缩小差距、进而达到甚至超过基本要求,是农业高职院校英语教师应解决的问题。从农业高职院校学生英语口语学习的现状出发,从三个方面就如何培养学生英语口语能力进行探讨。
- 胡月红
- 关键词：英语口语
- 浅谈高职英语教学中非智力因素的培养
- 2007年
- 影响高职学生学习状况的因素是多方面的,其中最主要的是智力因素和非智力因素。在高职生的英语学习中起决定作用的并不是智力因素,而是非智力因素。本文着重探讨在高职英语教学中如何培养学生英语学习中的非智力因素,更有效地进行英语教学。
- 胡月红何艳东
- 关键词：非智力因素高职英语教学
- 激发高职学生学习兴趣 提高课堂教学效果被引量：12
- 2006年
- 兴趣是学生的内驱力,为使高职学生能积极、主动学习英语,教师应在英语教学中培养学生的学习兴趣,使学生在愉悦的环境中学习英语、运用英语,从而达到教学的最佳效果。
- 胡月红何艳东
- 关键词：英语学习教学方法
- 浅谈如何寓素质教育于高职英语教学中
- 2008年
- 寓素质教育于高职英语教学中不仅会提高英语教学质量,而且会提高高职生的综合素质。结合自身的教学实践,对在高职英语教学中如何实施素质教育进行了探讨。
- 胡月红何艳东
- 关键词：高职英语教学素质教育教学模式
- 任务型教学模式在农业高职英语口语教学中的应用
- 2010年
- 对于英语口语较差、学习兴趣不浓的农业高职学生而言,运用任务型教学模式具有积极的意义,不仅能够提高他们的英语口语水平,而且创造了一个理想学习环境。
- 胡月红
- 关键词：任务型教学模式农业高职英语口语
- 论基于微课的高职英语翻转课堂设计
- 2022年
- 为了创新高职英语教学模式,进一步进升高职英语教学质量,可基于微课实现翻转课堂的教学模式。采用献资料法和逻辑分析法对高职英语翻转课堂设计进行研究,结果表明:当前高职英语课堂教学现状表现为无法将英语课堂知识与练习题联系、高职学生严重缺乏英语自主学习能力和高职英语课堂教学方式、内容单调等。
- 胡月红
- 关键词：高职英语课堂
