张宏
- 作品数：6 被引量：114H指数：2
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- 发文基金：浙江省哲学社会科学规划课题更多>>
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- 基于具身德育理论的来华留学生德育路径探索
- 2024年
- 来华留学生教育是国际文化交流的重要窗口。当前来华留学生德育仍然存在许多问题,如对来华留学生文化差异关注不足、针对来华留学生的德育教学模式缺乏科学性等。具身德育作为一种重视身体感知与体验的德育模式,有助于克服当前德育教学中存在的德育内容概念化、德育活动形式化、德育过程去情境化等问题。具身德育模式弱化了不同文化背景、个体道德发展水平间的差异对德育教学的影响,可以成为当前来华留学生德育模式的重要参考。立足具身德育,来华留学生德育可以从教学理念、教学内容、教学方法、教学情境四个方面尝试德育教学模式创新。
- 吴晶肖浅秀高媛张宏
- 关键词：来华留学生德育
- 高校课程思政协同育人效应的困境、要素与路径被引量：82
- 2020年
- 课程思政是一项系统工程,从当前高校课程思政协同育人效应看,存在着重思政课程轻专业课程、重知识传授轻价值引领、重外在形式轻内在协同等困境。为此,必须抓住思政元素、专业教师、协同机制等内在要素,通过明确思政理念、整合思政资源、完善考核评价、健全保障条件等环节,提高高校课程思政协同育人整体质量,实现立德树人的根本任务。
- 张宏
- 趋同化管理视域下地方高校来华留学生法治认同培养探究
- 2024年
- 留学生培养是我国高等教育国际化的重要标志,也是提升我国国际影响力的重要手段。实现对来华留学生的“趋同化”管理,需要留学生对我国的法治形成认同,能自觉遵守我国的法律制度。但由于中外文化差异、地方高校留学生法治教育的课程内容不足,以及相关的教育制度的法治实践性不够等原因,来华留学生的法治认同培养仍存在阻碍。如何克服不利因素的影响,提升来华留学生法治认同,推动趋同化管理的进展,是地方高校亟需解决的问题。
- 徐冬鸣刘欢吴晶张宏
- 关键词：地方高校来华留学生
- 专业教师“课程思政”教学能力的培养被引量：31
- 2020年
- 高校在深度推进“课程思政”过程中,存在专业教师对“三全育人”认识不均衡、思想政治理论知识不足及教育科学理论水平不高等问题,症结是对专业教师“课程思政”教学能力缺乏有针对性的培养。“课程思政”教学能力是专业教师承载时代重任的关键特质,其培养应从树立和强化立德树人意识、习得和巩固马克思主义科学思维方法、挖掘和设计专业课程中的育人元素、提升和运用教育科学的理论和技术等方面着手,同时还需要建立完善各类组织评价体系加以支撑。
- 张宏李黎
- 关键词：高校专业教师教学能力
- “疾病”类英语高频词的学习策略
- 2009年
- 近年来,高校英语教材中采用的卫生健康方面的文章呈上升趋势,其中涉及的"疾病"名词多而且杂。如何将某些出现频率较高的名词进行分类,方便学生掌握,一直是教师关注的焦点。从炎症疾病、传染病、癌症、老年病和其他常见疾病等五个方面,对与"疾病"相关的英语高频词进行归类,并制定相应的学习策略,有助于学生克服畏难情绪,逐步认识、熟悉、掌握这些词汇。
- 张宏
- 关键词：疾病高频词英语教学
- 多元文化背景下来华国际生德育的困境与对策被引量：1
- 2020年
- 随着我国教育国际化程度不断深入,高校来华国际生的数量逐年增长。多年来的来华国际生德育已面临着一系列的问题与困境,如何对来华国际生开展行之有效的德育是当务之急,尤为重要的是要真正解决在多元文化背景下让来华国际生认同、接受我国高校的德育教育问题。习近平总书记提出的人类共同价值思想为国际生德育的开展提供了理论基础和方向指引,人类共同价值的本质内涵与国际生德育的价值追求一脉相承,高校应将人类共同价值的精神内涵融入道德教育的理论体系和实践框架中。
- 张宏蒋洁蕾
