桂敏
- 作品数：20 被引量：57H指数：4
- 供职机构：北京教育科学研究院更多>>
- 发文基金：全国教育科学规划课题北京市财政局项目更多>>
- 相关领域：文化科学农业科学环境科学与工程更多>>
- 终身学习视角下大学社会服务:社区参与的国际经验被引量：2
- 2018年
- 终身学习理念拓展了大学社会服务职能的内涵与外延,也为大学参与社区服务工作提供了全新路径选择和发展视角。本文旨在研究在终身学习背景下,欧美大学如何履行其社会服务职能、准确定位及积极参与社区服务的路径。基于欧美一些主要国家的实践做法,研究发现,在终身学习背景下,大学社区参与更加注重包容和尊重、信任与合作、沟通与交流,为社区发展和满足社区居民时时学习、处处学习、终身学习的需求提供支撑条件和技术手段。大学通过整合社区资源、营造社区文化、社区教育课程和成果认证、创新社区学习形式等方式进行社区参与。通过研究欧美大学社区参与实践,对促进我国大学完善社区参与机制、满足我国居民终身学习需要具有一定的现实意义。
- 桂敏
- 关键词：终身学习
- 北京中轴线上的文化遗产价值与教育意义--基于生态文明教育的再思考
- 北京中轴线凝聚着北京历史文化遗产的精华，承载着中华民族优秀传统文化的理念和精髓，它融国家政治之轴、民族文化之轴、文化思想之轴、建筑艺术之轴与生态文明之轴等多重价值为一体，是世界文化中一张耀眼的金名片。研究中轴线文化与生态...
- 张婧桂敏王鹏徐新容
- 关键词：生态文明
- 学习型城市延寿宣言通过全民终身学习建设健康和有抗逆力的城市被引量：2
- 2021年
- 序言1.2021年10月27日至30日,来自全球64个国家的229个学习型城市的市长、副市长、官员和代表,教育主管人员、教育专家、联合国机构代表、私营部门以及区域、国际和民间组织,在大韩民国延寿,以线上线下结合的形式,召开了第五届国际学习型城市大会(ICLC),致力于通过全民终身学习建设健康和有抗逆力的城市。
- 桂敏史枫张翠珠
- 关键词：全民终身学习学习型城市联合国机构抗逆力民间组织
- 职业教育扶贫国际援助的实施框架与路径分析——以加拿大帮扶巴西职教项目为例
- 2019年
- 职业教育与市场联系紧密,与社会、经济发展关系密切,是面向大众的'平民化'教育,在教育扶贫中更是发挥着'排头兵'功能。加拿大国际援助项目中,职业教育帮扶充分发挥了帮助弱势群体提高技能、改善生活环境的作用。以加拿大社区学院对口扶持巴西弱势妇女的合作项目为例,以加拿大社区学院职业教育国际援助的实施框架为出发点,对职业教育发挥教育精准扶贫的具体路径和实践效果进行分析和总结发现,加拿大职业教育国际援助能够以技能提升为重心,以实际就业结果为目的,因地制宜地开发培训项目。
- 桂敏苑大勇
- 关键词：国际援助
- 高素质农民数字素养探析:框架体系及培育路径被引量：13
- 2024年
- 在综合数字素养概述、我国高素质农民数字素养现状的基础上,参考《欧洲公民数字素养框架2.2》,构建了包含数字化素养基础、数字化核心素养和数字化道德素养三个维度的我国高素质农民数字素养框架。据此提出高素质农民数字素养培育路径:以厚植数字化意识为基座,激发学习内生动力;以塑造数字化学习能力为前提,培养终身学习能力;以信息技术基础设施为基座,打造数字化培育环境;以数字化核心素养为重点,培育关键技术技能;以内化数字伦理为保障,绘就道德规范图景;以完善全过程监督为目标,健全培育评价机制。
- 李宣桂敏王赛月
- 制度学习视角下欧盟终身学习政策变迁及其扩散路径分析被引量：5
- 2022年
- 终身学习政策的推展主要由国际组织主导。运用制度学习分析欧盟在成员国推行终身学习政策的过程可以发现,为维护其官僚合法性,欧盟并未全盘移植其他国际组织的终身学习理念,而是结合欧盟实际进行内容选择与政策迁移,并借助“开放合作方式”机制与欧洲教育区的设想,帮助成员国接纳并实施终身学习政策。但同时,在政策扩散中呈现出路径依赖,这可能会导致偏离政策初衷,出现理念标签化或口号化的结果。国际组织推行的理念在民族国家落地阶段,不仅应因地制宜,而且更要采取包容性政策框架才能更有助于成员国推行终身学习政策,发挥应有效果。
- 桂敏
- 关键词：欧盟终身学习
- 国际视域下终身学习概念特征、政策逻辑与价值反思被引量：6
- 2021年
- 终身学习理念已成为教育政策文本中促进社会和教育变革的必要话语陈述。文章基于对国际重要终身学习政策文本进行历史分析,详细梳理终身学习的概念特征以及政策逻辑,发现在以竞争为核心的新自由主义治理语境中,终身学习作为一种权力机制对个人自由进行控制。同时,人力资本理论的兴盛造成对终身学习人文主义理念初衷的背离。因此,终身学习政策必须要考虑个人实现、社会融合和经济发展的多重功能,达到工具理性和人文主义价值观的均衡,并明确国家在政策落实中的努力,兼顾全民公平的学习机会,赋予全民平等学习权利。
- 桂敏
- 关键词：终身学习政策福柯
- 欧盟职业教育工作者数字能力提升:内涵要义、培养模式与路径分析
- 2025年
- 提升教育工作者数字能力是推动教育数字化转型的关键举措,职业教育作为与产业动态结合最紧密的教育类型,职业教育工作者不仅要面对数字技术迭代更新的挑战,更需要帮助学生满足就业市场的数字化技能需求。欧盟职业教育工作者的数字能力在《欧洲教育工作者数字胜任力框架》指引下完成,对职业教育教师、企业培训师或导师都做出了相应要求。通过对“伊拉斯谟+”两个资助项目的分析发现,欧盟坚持终身学习理念,从真实生产场景入手,吸纳更广泛的利益相关群体参与培训提升项目开发,以模块化培训方式系统培养数字化复合型师资。这为我国职业教育师资培训带来启示:连接数字化、智能化生产需求,整体设计职教教师数字能力培训计划,促进职业教育教师数字能力培训的高质量提升。
- 桂敏王赛月
- 关键词：欧盟职业教育教师培训
- 美国锚机构联盟模式分析--以后工业时代高校社会服务协同与创新模式为视角被引量：2
- 2021年
- 美国将固定于所在地区的公立机构称为"锚机构",高校是锚机构的重要成员,承载服务地区发展的使命。锚机构联盟是美国高校社会服务体系的创新之举,统筹各类高等教育机构资源,协调不同层级和类型的高校,破除组织边界壁垒,共同协作发挥作用。服务区域发展是新时代赋予我国高校的使命任务,对美国"锚机构"联盟模式的分析,可以详细了解其协同发展机制和运营模式,考察其区域服务的实际成效。本研究发现高校社会服务职能的充分发挥,需要在平等的对话协商中搭建跨机构互动交流平台,并真正达成高校和社区价值共享,协同推进区域社会经济发展。
- 桂敏
- 关键词：美国高校
- 美国公立大学学生管理法治化发展及启示——以“代理父母地位说”的消亡为视角被引量：3
- 2016年
- 在美国高校与学生的法律关系史上"代理父母地位说"长期处于主导地位,直到20世纪60年代其地位才发生了动摇,并走向衰亡。文章从"代理父母地位说"发展历史入手,选取典型案例,对司法审查介入美国公立大学的学生管理程序进行分析,认为司法审查并不必然破坏大学的自治权,有限的司法监督可以帮助大学的治理程序合理合宪,有效保障学生权利。同时文章通过总结美国公立大学学生管理的有效经验,进而为我国完善相关立法提供一定的借鉴。
- 桂敏
- 关键词：学生管理司法审查
