梁丽平
- 作品数：11 被引量：9H指数：2
- 供职机构：北京农业职业学院更多>>
- 发文基金：北京市优秀人才培养资助更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术农业科学环境科学与工程更多>>
- 新型职业农民农业物联网技术教学探讨被引量：3
- 2020年
- 农业物联网技术应用给农业带来了全新的变革和发展机遇,新型职业农民学历提升培育教学中,农业物联网技术是农业装备专业重要的培训内容。文章基于京郊农业物联网应用和当前新型职业农民的培育模式,对农业物联网应用技术这一课程的教学进行探讨,以提高新型职业农民培育工作的针对性、规范性、有效性。
- 梁丽平
- 关键词：新型职业农民教学
- 庭院喷灌节水控制器的嵌入式设计研究
- 2018年
- 近几年,为追求绿色健康的生存环境,人们纷纷搬进带有庭院的居民区,认为庭院建设不仅能美化环境,身处其中还可以让人感到放松,缓解疲乏,这也是庭院广受欢迎的主要原因。但是随着带有庭院的建筑不断增加,人们发现对其进行维护需要付出一大笔支出,究其原因,庭院灌溉是"罪魁祸首"。因此为减少经济支出,节约水资源,综合国内外相关研究资料,设计一个适用于庭院喷灌的嵌入式节水控制器。该控制器实现了对土壤环境的实时监控,推动庭院喷灌的自动化管理。为验证其有效性,控制器在设计完成后在某地进行了为期6个月的投入实验,嵌入式庭院喷灌节水控制器效果良好,操作简单,能满足用户对节水灌溉的日常需求,对未来相似系统设计有一定的借鉴意义。
- 李翔梁丽平
- 关键词：庭院喷灌节水控制器嵌入式设计
- 基于C/S结构的Android手机温室控制系统设计与实现
- 2015年
- 针对农业温室监控要求,本文提出了一种将互联网、移动网络、PC与Android智能手机互联并实现通信的C/S结构远程监控方案。文中论述了该监控方案的系统结构和功能,详述了服务器端与手机客户端的软件设计和关键技术。经过真实环境测试,能够完成卷帘机和灌溉设备等的远程开关,WEB服务器能存储、查询采集的环境数据、操作记录等。本系统具有实用、成本低、易操作、可扩展性强等特点。
- 梁丽平杨森香李翔
- 关键词：安卓系统
- 我国规模化奶牛场智能饲喂设备的应用及发展趋势被引量：4
- 2019年
- 随着农业物联网、大数据、现代信息技术与先进畜牧养殖理念的融合,我国规模化奶牛场饲喂设备发展呈现出信息化、精细化、智能化的趋势。通过对目前国内规模化奶牛场主要智能饲喂设备应用情况的分析,详细总结了全混合日粮(Total Mixed Rations,TMR)智能饲喂系统、奶牛个体精准饲喂设备、传送带式饲喂系统等产品的性能特点,并在剖析设备使用中存在问题的基础上,提出国产智能饲喂技术和设备应用进一步发展的建议。智能饲喂设备应用要与养殖模式、奶牛场畜舍布局和畜舍建筑结构相匹配,同时要综合考虑牛群对设备的协调适应性,对奶牛场饲喂工作人员进行专业系统培训,以达到智能饲喂设备的最佳使用效果,助推畜牧业的转型升级。
- 王波梁丽平
- 关键词：饲喂设备规模化奶牛场
- 智能农业装备专业《嵌入式技术与应用》课程设计探讨被引量：1
- 2017年
- 目前嵌入式技术被广泛应用和关注。本文结合三年制高职智能农业装备专业的培养方案,分析探讨了本专业嵌入式课程的特点和教学设计,以期实现该专业现代农业智能装备和设施的设计、建造、项目实施、运行维护、营销、售后服务等知识和技能的培养教育。
- 梁丽平李翔
- 关键词：职业教育嵌入式技术教学设计
- “工学结合”人才培养模式的探索与实践
- 2013年
- 工学结合是一种人才培养模式改革的切入点。但怎样切入,怎样从点、线、面逐步展开,怎样从简单到复杂,全方位立体化实现工学结合人才培养模式,是一个长期的实现过程。本文主要对北京农业职业学院"校企结合、工学结合"人才培养模式的具体探索过程,进行了实践性总结,以期理论性的提升。
- 梁丽平
- 关键词：高职教育计算机专业校企合作工学结合
- 五年制高职学分制下学生职业成长引领体系研究
- 本文结合心理学研究成果,重点从专业建设和教学角度研究五年制高职学生浓厚职业兴趣的培养和职业生涯设计体系的构建,讨论怎样把学生的职业生涯规划、心理咨询、专业认知、企业文化等诸多元素渗透到日常活动和教学中,以持续性地实施职业...
- 梁丽平
- 关键词：五年制高职教育课程体系
- 文献传递
- 农业物联网技术应用实践教学设计被引量：1
- 2019年
- 实践是职业教育的灵魂和特色,高职农业物联网技术应用课程是农业设施装备类专业的核心课程,该课程的实践教学,面临涉及关键技术多、技术更新快、教材较少和实验平台稳定性不够等问题,本文结合笔者所在院校实际,对课程实验内容和实训设备的选择,进行了较详细的梳理。
- 梁丽平李翔
- 关键词：物联网实践教学
- SQLServer数据库教学方法探究与实践
- 2014年
- SQL Server数据库广泛应用于程序设计，但其课程内容抽象，逻辑思维要求高，对高职计算机专业学生来讲，存在学习困难。在实际教学中，我们用多种教学法对教学难点进行形象化处理，最终使程序设计不再抽象，代码不再枯燥，学习不再被动、教学难点得以突破。本文结合教学实践经验，对本课程所用“选项扮演”、故事演绎、网络探究等教学法进行了探究与实践。
- 梁丽平杨森香李翔
- 关键词：职业教育数据库形象教学
