殷爽
- 作品数：1 被引量：4H指数：1
- 供职机构：东北师范大学教育科学学院国际与比较教育研究所更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 日本公立中小学教师评价制度改革:背景、内容与问题被引量：4
- 2016年
- 新自由主义背景下教育的一系列改革,给日本新的教师评价制度的导入提供了机会。为了跟随公务员制度改革的步伐,并解决层出不穷的教育问题,日本教师评价制度从注重教师的业绩向注重教师的能力提升转变,导入目标管理的评价模式。改革后的评价目的不再单一,评价者变得多元,评价的方法和内容也更加丰富。然而由于改革过多的受到公务员制度改革的影响,且过于急切解决指导能力不足教师的问题,从而忽视了教师职业的特殊性、目标管理模式的弊端,以及评价制度实施中面谈时间无法确保等问题。我国教师评价制度也会进行相应的改革,通过对日本教师评价制度改革背景、内容与问题的分析,一方面在我国的评价改革中,可以使一些问题防患于未然;另一方面也可以给正在解决类似问题的我国提供新的思路和视角。
- 殷爽陈欣
- 关键词：新自由主义教育改革教师能力提升
