赵珑
- 作品数：4 被引量：8H指数：2
- 供职机构：中南民族大学公共管理学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 甘南藏区中等职业专业设置与区域产业结构的适应性研究被引量：3
- 2014年
- 职业教育专业设置要满足区域经济发展需求,适应区域产业结构调整、升级及优化的需要,民族地区的职业教育专业设置也要与当地的产业结构布局相适应。文章在分析甘南藏区产业结构现状的基础上,分析了甘南藏区中等职业学校专业设置存在的问题,并提出完善当地中等职业学校专业设置的建议。
- 赵珑宋庭凤许锋华
- 关键词：中等职业教育产业结构
- 甘南藏区职业教育定向培养问题与对策探讨——以甘肃-天津“9+3”甘南藏区免费中职教育项目为例被引量：1
- 2014年
- 在甘南藏区实施的甘肃-天津"9+3"免费中等职业教育项目是在连片特困民族地区探索职业教育定向培养的模式之一,旨在提高民族地区职业教育质量,促进民族地区经济发展。招生生源不足、职教认识不高、就业困难以及藏区学生群体管理体制不健全制约着甘南藏区中职教育的发展。要加大中职教育宣传影响力度、转变就业观念、提升中职毕业生就业能力、构建多渠道就业平台、积极探索适应藏区学生特点的教育管理模式。
- 王昱焯赵珑许锋华
- 关键词：免费中职教育
- 近二十年来我国课程评价研究述评被引量：3
- 2015年
- 课程评价基于课程改革发展的实践,其内涵、模式、方法等构成要素不断丰富、发展和完善,并进一步推动课程改革的进程。对我国近二十年课程评价的研究进行综述,一方面,通过梳理课程评价的研究,明晰课程评价发展的整体脉络;另一方面,透过课程评价的研究过程,反思我国课程评价研究存在的疏漏,进而明确今后研究的方向,为我国新课程改革提供理论支持。
- 赵珑许锋华
- 关键词：课程评价
- 微课教学中先行组织者策略的应用被引量：1
- 2015年
- 微课作为一种新型课程,虽出现时间较短但教学实践发展迅速。微课教学注重教学效率,关键在于采用适当的教学方法。其具有内容针对性、教学环节紧凑性、教学活动形式多样化等特征。微课教学中,使用先行组织者策略可采用以下方法:明确教学任务,构建认知框架;以已有知识为基础,指导学生有意义地学习;提供比较性组织者,明辨知识间的差异;注重陈述性组织者的运用,整合教学内容。同时,在运用时也应注意以下几个方面:明确先行组织者的教学功用;关注学生认知结构,充分发挥学生的主动性;丰富教学形式,多种方式呈现先行组织者;提高教师微课开发及设计能力,发展教师信息化专业能力。
- 赵珑许锋华
- 关键词：先行组织者
