闫阅
- 作品数：4 被引量：7H指数：1
- 供职机构：山西师范大学更多>>
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- 相关领域：文化科学生物学更多>>
- 贫困县域学校教育信息化的调查研究--以山西省Z县为例被引量：1
- 2016年
- 采用自编问卷,从师资角度对义务教育阶段县域学校教育信息化的状况进行调查表明:义务教育县域学校教育信息化得到初步普及,在城乡都具备进一步发展的人力资源基础,在技术和实践基础方面还停留在初级阶段,教师教育信息化意识相对保守是县域学校教育信息化深入发展的制约因素。提高县域学校教育信息化水平,需要加强信息技术与各学科课程、教学的整合研究;研制标准化、精细化、强操作性的"基础教育信息化教师行动计划或行动指南";加强对师资队伍有的放矢的培训。
- 张荣华陈富闫阅
- 关键词：教育信息化师资队伍
- 植物鞘氨醇-1-磷酸对暗诱导蚕豆气孔关闭及保卫细胞胞质pH和NO的影响被引量：1
- 2014年
- 【目的】了解植物鞘氨醇-1-磷酸(Phyto-S1P)在暗诱导蚕豆气孔关闭中的作用及信号转导过程,为进一步阐明暗调控植物气孔运动的信号转导机制提供依据。【方法】以蚕豆(Vicia faba)为材料,借助药理学试验,基于一氧化氮(NO)特异荧光探针(DAF-2DA)和pH特异荧光探针(BCECF-AM)的激光共聚焦显微技术,通过测定气孔开度和保卫细胞NO和pH水平的变化,确定Phyto-S1P在暗诱导蚕豆气孔关闭中的作用机制。【结果】暗处理能显著诱导蚕豆气孔关闭且可引起NO水平升高,这种效应可被长链碱基激酶抑制剂DL-threo-二氢鞘氨醇(DL-threoDHS)和N,N-二甲基鞘氨醇(DMS)显著抑制;外源Phyto-S1P可明显诱导蚕豆气孔关闭,且可以提高NO水平,但NO特异清除剂cPTIO和NOS抑制剂L-NAME可明显抑制Phyto-S1P的这些效应,表明Phyto-S1P通过诱导NO的产生介导暗诱导气孔关闭。此外,暗诱导胞质pH升高和气孔关闭可被DL-threo-DHS和DMS显著抑制,外源Phyto-S1P可以明显诱导胞质pH升高和气孔关闭,且Phyto-S1P的这种效应可被丁酸显著抑制,该结果提示PhytoS1P通过诱导胞质碱化参与暗诱导气孔关闭。外源Phyto-S1P处理引起的保卫细胞胞质pH升高较NO水平升高滞后期短,达到峰值更早,且Phyto-S1P引起的NO水平升高可被丁酸显著抑制,这进一步证实Phyto-S1P诱导保卫细胞胞质碱化是NO产生的先决条件。【结论】Phyto-S1P通过诱导保卫细胞胞质碱化和NO产生介导暗诱导蚕豆气孔关闭,胞质碱化是NO产生的诱导因素。
- 马引利佘小平闫阅
- 关键词：气孔关闭蚕豆
- 农村教师职业认同感的调查分析被引量：5
- 2016年
- 农村教师的职业认同感影响着教师队伍的建设及农村教育质量。本研究以山西省某县义务教育阶段教师为对象进行问卷调查。结果表明:农村教师职业认同感整体处于中低水平;因自身职业理想而从教的教师职业认同感明显高于因外在因素而从教的教师;职业情感维度上,女性教师认同感显著低于男性教师;随着教龄增加,教师职业认同感增加。为了提升教师职业认同感,建议如下:在建设农村教育事业时,不仅要提高农村教师的工资待遇,更要使其获得身份认同,提高他们的职业认同感。
- 范晶晶闫阅张荣华
- 关键词：农村教师职业认同感
- 20世纪以来调查作文跨学科教育初探——基于课程标准的定量分析
- 继《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》对高等教育提出“跨学科、跨领域的科研与教学”的发展任务、对中小学提出综合教育的要求之后，2014年《教育部关于深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》提出制定...
- 闫阅
- 关键词：中小学教育课程标准跨学科教育调查作文
